Kā izveidot personību?

Potenciālo miera cilvēku meklēšana

Personas mērķis ir izveidot izdomātu varoni, kas attēlo jūsu mērķauditoriju.

Galvenā loma reizināšanas kustībās ir idejai par Miera Personu (skat. Lūkas 10. evaņģēliju). Šī persona var kļūt par ticīgu vai nekļūt par ticīgu, taču viņi mēdz atvērt savu tīklu, lai saņemtu un atbildētu uz Evaņģēliju. Tas mēdz novest pie paaudžu pavairošanas
mācekļi un baznīcas.

Plašsaziņas līdzekļu līdz mācekļu veidošanas kustības stratēģija ir vērsta ne tikai uz to, lai meklētājiem ideālā gadījumā ir jābūt Miera personai. Tāpēc būtu jāapsver iespēja izveidot izdomāto tēlu, kas varētu izskatīties Miera persona jūsu kontekstā.

Ko mēs zinām par Miera personām? Proti, ka viņi ir uzticīgi, pieejami un mācāmi. Kā jūsu kontekstā izskatītos uzticīgs, pieejams, mācāms cilvēks?

Vēl viena iespēja būtu izvēlēties to iedzīvotāju segmentu, kas, jūsuprāt, būtu visauglīgākais, un veidot savu personības raksturu no šī konkrētā segmenta. Neatkarīgi no tā, kuru opciju izvēlaties, tālāk ir norādītas darbības, lai izveidotu Personu, pamatojoties uz jūsu
mērķauditorija.  

Personas izveides soļi

1. solis. Apturiet, lai lūgtu gudrību no Svētā Gara.

Labā ziņa ir tāda: “Ja kādam no jums trūkst gudrības, jums ir jālūdz Dievs, kas visiem dāsni dod, neatrodot vainas, un tas jums tiks dots” Jēkaba ​​1:5. Tas ir solījums turēt, draugi.

2. darbība. Izveidojiet koplietojamu dokumentu

Izmantojiet tiešsaistes sadarbības dokumentu, piemēram, Google Docs kur šo Personu var glabāt un uz kurām bieži var atsaukties citi.

3. darbība. Veiciet savas mērķauditorijas inventarizāciju

Pārskatiet attiecīgos esošos pētījumus

Kādi pētījumi jau pastāv jūsu mērķauditorijai?

  • Misiju izpēte
  • Organizatoriskā izpēte
  • Multivides lietošana

Pārskatiet jebkuru esošo analīzi

Ja jūs jau izmantojat vietni, veltiet laiku, lai sagatavotu pārskatu par analīzi.

  • Cik cilvēku apmeklē jūsu vietni
  • Cik ilgi viņi uzturas? Vai viņi atgriežas? Kādas darbības viņi veic, atrodoties jūsu vietnē?
  • Kurā brīdī viņi pamet jūsu vietni? (atlēcienu līmenis)

Kā viņi atrod jūsu vietni? (novirzīšana, reklāma, meklēšana?)

  • Kādus atslēgvārdus viņi meklēja?

4. solis. Atbildiet uz trim W

Sākotnēji jūsu personība būs vairāk hipotēze vai minējums, pamatojoties uz to, cik labi jūs pazīstat savu mērķauditoriju. Sāciet ar to, ko zināt, un pēc tam izveidojiet plānu, kā iedziļināties un iegūt vēl plašāku ieskatu.

Ja esat savas mērķa cilvēku grupas nepiederošs cilvēks, jums būs jāpavada ievērojami vairāk laika, lai izpētītu savu personību vai lielā mērā jāpaļaujas uz vietējo partneri, lai palīdzētu veidot saturu jūsu mērķauditorijai.

Kas ir mana auditorija?

  • Cik veci viņi ir?
  • Vai viņi ir nodarbināti?
    • Kāds ir viņu darba statuss?
    • Kāda ir viņu alga?
  • Kāds ir viņu attiecību statuss?
  • Cik viņi ir izglītoti?
  • Kāds ir viņu sociālekonomiskais stāvoklis?
  • Kur viņi dzīvo?
    • Pilsētā? Ciematā?
    • Ar ko viņi dzīvo?

Piemērs: Džeinai Dū ir 35 gadi, un viņa pašlaik ir kasiere vietējā mazajā pārtikas preču veikalā. Viņa ir viena pēc tam, kad viņu tikko izšķīra viņas draugs, un dzīvo kopā ar saviem vecākiem un brāli. Viņa nopelna tikai tik daudz naudas, strādājot pārtikas preču veikalā, lai segtu brāļa izdevumus
ikmēneša medicīnas rēķini...  

Kur ir auditorija, kad viņi izmanto medijus?

  • Vai viņi ir mājās ar ģimeni?
  • Vai tas ir vakarā pēc tam, kad bērni iet gulēt?
  • Vai viņi brauc ar metro starp darbu un skolu?
  • Vai viņi ir vieni? Vai viņi ir kopā ar citiem?
  • Vai viņi galvenokārt patērē multividi, izmantojot tālruni, datoru, televizoru vai planšetdatoru?
  • Kādas vietnes, lietotnes viņi izmanto?
  • Kāpēc viņi izmanto medijus?

Ko jūs vēlaties, lai viņi dara?

  • Kāpēc viņiem būtu jādodas uz jūsu lapu/vietni?
    • Kāda ir viņu motivācija?
    • Ko viņi vēlas, lai jūsu saturs palīdzētu viņiem sasniegt savus mērķus un vērtības?
    • Kurā viņu garīgā ceļojuma brīdī jūsu saturs viņus satiktu?
  • Kāds ir rezultāts, ko vēlaties sasniegt ar dažādiem iesaistes punktiem?
    • Vai jums nosūtīt privātu ziņojumu savā sociālo tīklu lapā?
    • Vai kopīgot savu saturu ar citiem?
    • Debates par iesaistes un auditorijas palielināšanu?
    • Vai lasīt rakstus savā vietnē?
    • Piezvanīt tev?
  • Kā vēlaties, lai viņi atrod jūsu saturu?

5. solis. Salīdzinoši detalizēti aprakstiet šīs personas dzīvi.

  • Kas viņiem patīk, kas nepatīk, vēlmes un motivācija?
  • Kādi ir viņu sāpju punkti, izjustās vajadzības, iespējamie šķēršļi?
  • Ko viņi vērtē? Kā viņi sevi identificē?
  • Ko viņi domā par kristiešiem? Kāda veida mijiedarbība viņiem ir bijusi? Kāds bija rezultāts?
  • Kur viņi atrodas savā garīgajā ceļojumā (piemēram, apātiski, zinātkāri,
    konfrontējoša? Aprakstiet ideālā ceļojuma soļus, ko viņi veiktu
    pret Kristu.

Vairāk jautājumu, kas jāapsver:

Piemērs: Džeina katru rītu ceļas, lai veiktu rīta maiņu pārtikas preču veikalā, un naktī nāk mājās, lai aizpildītu un nosūtītu CV darba devējiem savā jomā. Viņa pavada laiku kopā ar draugiem, kad vien var, bet jūt slogu palīdzēt nodrošināt ģimeni. Viņa jau sen atteicās no došanās uz vietējo dievkalpojumu centru. Viņas ģimene joprojām dodas īpašās brīvdienās, bet viņa dodas arvien retāk. Viņa nav pārliecināta, ka tic, ka ir Dievs, bet vēlas, lai viņa to zinātu

Piemērs: visa Džeinas nauda tiek novirzīta viņas brāļa medicīnas rēķiniem. Tādējādi viņa finansiāli tik tikko iztiek. Viņa vēlas celt godu savai ģimenei un sev ar savu izskatu un apģērbu, taču atrast naudu, lai to izdarītu, ir grūti. Kad viņa valkā noteiktas vecas drēbes/grimu, viņa jūt, ka visi apkārtējie pamana — viņa vēlas, lai viņai būtu nauda, ​​lai paliktu pie modes žurnāliem, ko viņa lasa. Viņas vecāki vienmēr runā par to, kā viņi vēlas, lai viņa varētu iegūt labāku darbu. Varbūt tad viņiem nebūtu tik daudz parādu.

Piemērs. Dažkārt Džeina prāto, vai viņai vajadzētu turpināt prasīt saviem vecākiem naudu, lai dotos kopā ar draugiem, taču viņas vecāki uzstāj, ka viss ir kārtībā, un, lai gan viņa brīnās, viņai pārāk daudz patīk iet kopā ar draugiem, lai risinātu šo problēmu. Viņas vecāki bieži runā par savām bažām, ka viņiem nebūs pietiekami daudz ēst — tas palielina Džeinas dzīvi bezsamaņā un palielina viņas sajūtu, ka viņa ir apgrūtināta. Protams, ja viņa varētu izvākties, visiem būtu labāk visapkārt.

Piemērs: Džeinu biedē doma, ka viņa saslimst. Viņas ģimenei jau ir pietiekami daudz ārsta rēķinu, lai samaksātu. Ja Džeina pati saslimtu un viņai nāktos nokavēt darbu, ģimene neapšaubāmi par to ciestu. Nemaz nerunājot, būt slimam nozīmē būt iestrēdzis mājās; kas nav kaut kur, kur viņai patīk atrasties.

Piemērs: Ikreiz, kad Džeina sajūt zemestrīci vai spēcīgas lietusgāzes, viņas vispārējā trauksme palielinās. Kas notiktu, ja viņas māja tiktu iznīcināta? Viņai nepatīk par to domāt — viņas vecmāmiņa par to domā pietiekami daudz viņiem visiem. Bet dažreiz viņas prātā ienāk doma: "Kas ar mani notiktu, ja es nomirtu?" Ikreiz, kad rodas šie jautājumi, viņa pievēršas meditācijas komfortam un pievērš lielāku uzmanību savam horoskopam. Reizēm viņa atklāj, ka meklē atbildes tiešsaistē, bet tur nejūt daudz mierinājuma.

Piemērs: Džeina uzauga mājās, kur jebkura dusmu vai neapmierinātības izrāde vai asaru izpausme tika pakļauta fiziskai un emocionālai kaunināšanai. Kamēr viņa tagad cenšas izvairīties no tik dramatiskiem izteicieniem, ik pa laikam viņa ļauj izpausties savām dusmām vai skumjām un atkal tiek sastapta ar apkaunojošiem vārdiem. Viņa jūt, ka viņas sirds virspusē kļūst arvien nejūtīgāka pret viņiem. Vai viņai vairs jārūpējas? Vai viņai jāturpina atdot savu sirdi un parādīt sevi, lai viņu sagaidītu kauns? Ne tikai tas, bet arī viņa ir pieradusi noslēgties attiecībās ar puišiem. Katru reizi, kad viņa ir atvērusies kādam puisim, viņš ir atbildējis ar iet pārāk tālu un izmantojot viņas neaizsargātību. Viņa jūtas nocietināta un domā, vai kādas attiecības varētu likt viņai justies drošai un mīlētai.

Piemērs: Džeina nāk no jauktas etniskās izcelsmes. Tas izraisa diezgan lielu spriedzi viņas sirdī, jo viņa uzskata, ka identificēties tikai ar vienu nozīmētu sāpināt kādu, ko viņa mīl. Stāsti par pagātnes spriedzi starp dažādām tautām liek viņai atbildēt, ieņemot tolerantu, vienaldzīgu nostāju pret etniskajām grupām un reliģijām, kurām tās ir saistītas. Tomēr "Kas viņa ir? Kas viņa ir?" ir jautājumi, kurus viņa dažreiz ļauj pārdomāt, lai gan bez lielas cerības vai secinājuma.

Piemērs: Džeina pastāvīgi prāto: “Ja es neesmu daļa no noteiktas partijas un nedomāju tā, kā šī partija; vai es varu dabūt darbu? Neviens nezina, cik ilgi pašreizējā politiskā sistēma varētu izturēt. Ko es darīšu, ja tas neizturēs? Ko es darīšu, ja tā notiks?” Džeina prāto, kas notiks; ja nu tā vai cita valsts pārņems? Ja būs vēl viens karš? Viņa cenšas pārāk bieži par to nedomāt, bet ir grūti to nedomāt.

  • Kam/kam viņi uzticas?
  • Kā viņi pieņem lēmumus? Kā tas process izskatās?

Piemērs: Džeina ņem norādes par patiesību no apkārtējo cilvēku darbībām. Viņa uzskata Svētos Rakstus par patiesības pamatu, taču viņu lielā mērā ietekmē viņas draugu un ģimenes rīcība. Dievam, ja Viņš eksistē, ir jābūt patiesības avotam, bet viņa nav pārliecināta, kas šī patiesība ir un kā tā viņu ietekmē. Viņa galvenokārt apmeklē internetu, draugus, ģimeni un kopienu, lai uzzinātu, kas viņai jāzina.

Piemērs: Ja Džeina apsvērtu iespēju patiesi iepazīt Jēzu, viņa būtu noraizējusies par to, ko citi domā par viņu. Viņa būtu īpaši nobažījusies par to, ko domā viņas ģimene. Vai cilvēki domā, ka viņa ir pievienojusies kādai no šausmīgajām sektām, par kurām bija zināms? Vai viss būtu savādāk? Vai šķirtības viņas ģimenē kļūtu vēl plašākas? Vai viņa var uzticēties cilvēkiem, kas viņai palīdz iepazīt Jēzu? Vai viņi mēģina ar viņu manipulēt?

5. Izveidojiet personas profilu


Īsi aprakstiet vidējo vēlamo lietotāju.

  • Maksimālā 2 lapas
  • Iekļaujiet lietotāja krājuma attēlu
  • Nosauciet lietotāju
  • Aprakstiet varoni īsās frāzēs un atslēgas vārdos
  • Iekļaujiet citātu, kas vislabāk raksturo personu

Mobilās ministrijas forums nodrošina a veidne ko varat izmantot, kā arī piemērus.

Resursi: