តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា ប្រសិនបើអ្នកបានទៅពិនិត្យសុខភាពប្រចាំឆ្នាំ ហើយគ្រូពេទ្យរបស់អ្នកបានបោះសៀវភៅសិក្សាវេជ្ជសាស្ត្រមកអ្នក ហើយនិយាយថា "អ្នកបានទទួលវាហើយ!" មនុស្សភាគច្រើននឹងមានអារម្មណ៍ភ័យខ្លាចក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ ហើយពួកគេនឹងមិនចង់ឱ្យអ្នកស្វែងរកមានអារម្មណ៍បែបនេះនៅក្នុងស្ថានភាពនោះទេ។ ការសិក្សាព្រះគម្ពីរ Discovery (DBS). នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាជាការសន្មត់ទូទៅដែលអ្នកបង្កើតសិស្ស-ជាអ្នកជំនាញ-គួរតែមានវត្តមានសម្រាប់ DBS ឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ប៉ុន្តែ នៅជុំវិញពិភពលោក អ្នកដឹកនាំភាគច្រើននៃចលនាបង្កើតសិស្សកំពុងរាយការណ៍ថាការប្រជុំរបស់ DBS តិចជាងអ្នកបង្កើតសិស្សចូលរួមកាន់តែល្អ។
ដើម្បីឈានដល់ចំណុចខាងក្រោមនៃភាពខុសគ្នានេះ យើងនឹងពិនិត្យមើលទិដ្ឋភាព X នៃក្រុម DBS ហើយមើលពីរបៀបដែលអ្នកបង្កើតសិស្សប្រៀបធៀបជាមួយអ្នកស្វែងរក នៅពេលបំពេញតួនាទីរបស់អ្នកសម្របសម្រួលក្រុម។ ទិដ្ឋភាពទាំងនេះមានដូចខាងក្រោម៖
- របៀបដែលមនុស្សម្នាក់ៗអាចត្រូវបានយល់ឃើញដោយសមាជិកនៃក្រុម
- របៀបដែលមនុស្សម្នាក់ៗអាចមានអារម្មណ៍សម្របសម្រួលក្រុម
- របៀបដែលមនុស្សម្នាក់ៗអាចប៉ះពាល់ដល់លំហូរនៃក្រុម
- របៀបដែលមនុស្សម្នាក់ៗអាចប៉ះពាល់ដល់លទ្ធភាពនៃការបន្តពូជរបស់ក្រុម
- គ្រោះថ្នាក់ដែលអាចកើតមាននៃប្រភេទមនុស្សនីមួយៗជាអ្នកសម្របសម្រួល DBS
បន្ទាប់ពីបានរៀបរាប់លម្អិតអំពីមុខងារទាំងនេះនីមួយៗរបស់ DBS យើងនឹងមានចម្លើយច្បាស់លាស់អំពីអ្នកដែលបង្កើតអ្នកសម្របសម្រួលក្រុមប្រសើរជាង។ ត្រូវប្រាកដថាអានដល់ទីបញ្ចប់ដើម្បីទទួលបានគំនិតល្អអំពីរបៀបរៀបចំការប្រជុំ DBS បន្ទាប់របស់អ្នក!
ទិដ្ឋភាពទូទៅ
អ្នកបង្កើតសិស្សជាច្រើន—ជាពិសេសនៅក្នុងការកំណត់ឆ្លងវប្បធម៌—រាយការណ៍អំពីការតវ៉ាទូទៅមួយ នៅពេលចាប់ផ្តើមក្រុម DBS ថ្មី។ ក្រុមប្រាប់ពួកគេរឿងមួយ ប៉ុន្តែមានអាកប្បកិរិយាខុសគ្នា។ នេះគឺដោយសារតែវាពិបាកក្នុងការបែងចែកថាមវន្តក្រុមជាអ្នកខាងក្រៅ។ ជាច្រើនដង មនុស្សមានអារម្មណ៍បង្ខំឱ្យនិយាយ "បាទ" ដល់ភ្ញៀវដើម្បីរាក់ទាក់។ ប៉ុន្តែតាមការពិត ក្រុមប្រហែលជាចង់ឆ្លើយថា "ទេ"។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការបំបែកទិដ្ឋភាពខាងក្រោមនីមួយៗនៃសក្ដានុពលក្រុម នៅពេលព្យាយាមសម្រេចចិត្តថាតើអ្នកបង្កើតសិស្ស ឬអ្នកស្វែងរកគួរតែជួយសម្រួលដល់ DBS ។
ការយល់ឃើញដោយសមាជិកក្រុម
ជាច្រើនដងនៅពេលអ្នកក្រៅចូលរួមក្នុងក្រុម វាបានធ្វើឲ្យសង្គមមានសក្ដានុពល។ ដោយសារហេតុផលនេះ អ្នកបង្កើតសិស្សជាច្រើនប្រហែលជាមានការលំបាកក្នុងការឱ្យក្រុមចូលរួម ខណៈដែលអ្នកស្វែងរកដែលជាផ្នែកមួយនៃក្រុមរួចហើយនឹងមានការជឿទុកចិត្តរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យសមាជិកក្រុមមានអារម្មណ៍ស្រួលក្នុងការចែករំលែកដោយបើកចំហ វាជាការប្រសើរដែលមានអ្នកស្វែងរកជួយសម្រួលដល់ក្រុម។
សមត្ថភាពរបស់អ្នកសម្របសម្រួល
ដើម្បីឱ្យប្រាកដ អ្នកស្វែងរកអាចមានអារម្មណ៍រំជើបរំជួលក្នុងការប្រាប់ឱ្យជួយសម្រួលដល់ DBS ដោយគ្មានវត្តមានអ្នកបង្កើតសិស្សនៅខាងក្រៅ។ ជាពិសេសការពិចារណាលើការហ្វឹកហ្វឺននិងការអនុវត្តអ្នកបង្កើតសិស្សអាចមាន។ ទោះបីជាយ៉ាងណា កុំសន្មតថានេះជារឿងអាក្រក់! ផ្ទុយទៅវិញ នេះអាចជំរុញអ្នកសម្របសម្រួលឱ្យពឹងផ្អែកលើអ្នកផ្សេងទៀតនៅក្នុងក្រុម។ សរុបមក អ្នកសម្របសម្រួលដែលមានជំនាញទាប និងទំនាក់ទំនងខ្ពស់បង្កើតក្រុមដែលចូលរួម ចំណែកអ្នកសម្របសម្រួលដែលមានជំនាញខ្ពស់ និងទំនាក់ទំនងទាបបង្កើតបានជាក្រុមស្ងប់ស្ងាត់ និងមិនមានការឆ្លើយតប។ ចំណុចមួយទៀតសម្រាប់អ្នកស្វែងរក។
លំហូរក្រុម
មិនមានការយល់អំពីការពិតដែលថាអ្នកបង្កើតសិស្សភាគច្រើននឹងមានការបណ្តុះបណ្តាល ឬបទពិសោធន៍ខ្លះក្នុងការសម្របសម្រួល DBS នោះទេ។ ទោះបីជាមិនមែនជាអ្នកជឿក៏ដោយ ពួកគេមានព្រះវិញ្ញាណបរិសុទ្ធនៅក្នុងពួកគេ ដើម្បីជួយពួកគេឱ្យដំណើរការ DBS យ៉ាងរលូន។ នៅក្នុងប្រភេទនេះ អ្នកបង្កើតសិស្សអាចជាអ្នកសម្របសម្រួលប្រសើរជាងអ្នកស្វែងរក។ នេះអាចយកឈ្នះបានដោយការបង្វឹកបន្តិច ដូច្នេះត្រូវប្រាកដថាពិនិត្យមើលអត្ថបទផ្សេងទៀតរបស់យើងលើប្រធានបទនេះ។
ការផលិតឡើងវិញ
ចងចាំនៅពេលដែលយើងបាននិយាយថាក្រុមអាចកាន់តែមានផាសុកភាព និងបើកចំហជាមួយអ្នកស្វែងរកដែលសម្របសម្រួលវា? ជាការប្រសើរណាស់ នៅពេលដែលវាដល់ពេលដែលត្រូវសម្រេចចិត្តលើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ "ខ្ញុំនឹង" ឬកំណត់ថាអ្នកណាដែលពួកគេអាចចែករំលែកជាមួយ ពួកគេទំនងជានឹងផ្តល់ចម្លើយដ៏ស្មោះត្រង់ទៅកាន់អ្នកស្វែងរកផ្សេងទៀត។ អ្នកបង្កើតសិស្សអាចប្រឈមមុខនឹងការតស៊ូជាទូទៅរបស់មនុស្សដែលមិនធ្វើអ្វីដែលពួកគេបាននិយាយថាពួកគេចង់ធ្វើ ហើយសម្រាប់ហេតុផលនោះ DBS ដែលសម្របសម្រួលដោយអ្នកស្វែងរកអាចទំនងជានឹងបង្កើតឡើងវិញ។
ចំនុចគ្រោះថ្នាក់ដែលអាចកើតមាន
ដូចដែលយើងបានលើកឡើងពីមុនមក ដោយសារអ្នកស្វែងរកតាមនិយមន័យមិនមែនជាអ្នកជឿ ពួកគេអាចប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាមួយចំនួន។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រហែលជាពួកគេមិនស្គាល់ព្រះគម្ពីរ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត អ្នកបង្កើតសិស្សអាចយល់ឃើញថាខ្លួនគេនិយាយច្រើនពេក ដោយសារអ្នកជឿភាគច្រើនធ្លាប់ទៅព្រះវិហារដែលការអធិប្បាយជាមធ្យោបាយសំខាន់នៃការរៀនសូត្រ។ នេះអាចសម្លាប់ធម្មជាតិ “ការរកឃើញ” នៃ DBS ពីព្រោះមនុស្សនឹងមានទំនោរចង់ស្តាប់នូវអ្វីដែលអ្នកបង្កើតសិស្សត្រូវនិយាយ ជាជាងចូលរួមជាមួយនឹងអ្វីដែលព្រះវិញ្ញាណបរិសុទ្ធអាចនឹងបង្ហាញដល់ពួកគេ។
ការបំបែកការប្រៀបធៀប
| អ្នកបង្កើតសិស្ស | ស្វែងរក | |
| ការយល់ឃើញជាក្រុម | ✅ | |
| សមត្ថភាពរបស់អ្នកសម្របសម្រួល | ✅ | |
| លំហូរក្រុម | ✅ | |
| ការផលិតឡើងវិញ | ✅ |
សន្និដ្ឋាន
ប្រសិនបើអ្នកភ្ញាក់ផ្អើលដែលរកឃើញថាអ្នកស្វែងរកអាចជាអ្នកសម្របសម្រួលប្រសើរជាងអ្នកបង្កើតសិស្សតាមរដូវកាល អនុញ្ញាតឱ្យយើងផ្តល់ជូនអ្នកនូវពាក្យប្រៀបធៀបថ្មីមួយ។ ជាជាងថាវេជ្ជបណ្ឌិតអាក្រក់បោះសៀវភៅសិក្សាឱ្យអ្នក ស្រមៃថាគ្រូល្អម្នាក់ណែនាំថ្នាក់រៀនដើម្បីស្វែងរកការយល់ដឹងថ្មី។ អ្នកអប់រំសម័យទំនើបភាគច្រើនបញ្ជាក់ថា ការណែនាំដោយអ្នកជំនាញមិនមែនជាវិធីល្អបំផុតដើម្បីរៀននោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ ពួកគេដើរតួជាគ្រូបង្វឹកដ៏ល្អ និងលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការរៀនសូត្រតាមរយៈបទពិសោធន៍ និងការពិភាក្សាពីមិត្តភ័ក្តិ។ DBS ទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីរចនាប័ទ្មនៃការអប់រំនេះហើយដំណើរការល្អបំផុតនៅពេលដែលអ្នកខាងក្នុងកំពុងសម្របសម្រួលក្រុម។ ជាការពិតណាស់ ក្រុមនីមួយៗគឺខុសគ្នា ហើយអ្នកបង្កើតសិស្សមួយចំនួនប្រហែលជាត្រូវចូលរួមជាក្រុមពីរបីដងជាគំរូ។ ប៉ុន្តែសរុបមក វាហាក់បីដូចជាច្បាស់ណាស់ថា អ្នកបង្កើតសិស្សលឿនជាងអាចគេចចេញពីក្រុមបានកាន់តែល្អ។
[ក្រុមការងារ Waha] ថែមទាំងបានបង្កើត Waha ជាកម្មវិធីទូរស័ព្ទដែលនឹងជួយអ្នកណាម្នាក់សម្របសម្រួល DBS យ៉ាងងាយស្រួល និងគ្មានការបណ្តុះបណ្តាល ដូច្នេះវាងាយស្រួលជាងពេលមុនដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកស្វែងរកជួយសម្រួល។ ទៅកាន់ ទំព័រទាញយក Waha ហើយពិនិត្យមើលវានៅថ្ងៃនេះ!
ភ្នំពេញប៉ុស្តិ៍ភ្ញៀវដោយ ក្រុម វ៉ាហា
