Kako biste se osjećali da odete na godišnji pregled, a liječnik vam baci medicinski udžbenik i kaže: "Imaš ovo!" Većina ljudi bi se osjećala prestravljeno u takvoj situaciji i ne bi željeli da se tragalac tako osjeća u Discovery Bible Study (DBS). Zato je uobičajena pretpostavka da stvaratelj učenika—kao stručnjak—treba biti prisutan za što je moguće veći dio DBS-a. Ipak, diljem svijeta, većina vođa pokreta za stvaranje učenika izvještava da što manje DBS sastanaka posjećuje stvaratelj učenika, to bolje.
Da bismo došli do dna ovog neslaganja, katalogizirat ćemo X aspekata DBS grupe i vidjeti kako se stvaratelj učenika može usporediti s tragačem, kada ispunjava ulogu voditelja grupe. Ovi aspekti su sljedeći:
- Kako svaku osobu mogu percipirati članovi grupe
- Kako se svaka osoba može osjećati facilitirajući grupu
- Kako svaka osoba može utjecati na tijek grupe
- Kako svaka osoba može utjecati na ponovljivost grupe
- Potencijalne zamke svake vrste osobe kao voditelja DBS-a
Nakon detaljiziranja svake od ovih funkcija DBS-a, imat ćemo konačan odgovor o tome tko je bolji voditelj grupe. Obavezno pročitajte do kraja kako biste dobili dobru ideju kako organizirati svoje sljedeće DBS sastanke!
Pregled
Mnogi stvaratelji učenika – posebno u međukulturalnim okruženjima – prijavljuju uobičajenu pritužbu kada osnivaju novu DBS grupu. Grupa im govori jedno, a ponaša se drugačije. To je zato što je teško raspoznati grupnu dinamiku kao autsajdera. Često se ljudi osjećaju prisiljeni reći "da" gostu samo da bi bili gostoljubivi. No, u stvari, grupa bi radije odgovorila s "ne". Zato je važno raščlaniti svaki od sljedećih aspekata grupne dinamike kada pokušavate odlučiti treba li stvaratelj učenika ili tragatelj omogućiti DBS.
Percepcija članova grupe
Mnogo puta, kada stranac prisustvuje grupi, to poremeti društvenu dinamiku. Zbog ovoga, mnogim stvarateljima učenika može biti teško pridobiti grupu za sudjelovanje, dok će tragatelj koji je već dio grupe imati njihovo povjerenje. Dakle, ako želite da se članovi grupe osjećaju ugodno otvoreno dijeleći, definitivno je bolje imati tražitelja koji vodi grupu.
Sposobnost voditelja
Istini za volju, tragatelj se može osjećati preopterećenim kada mu je rečeno da omogući DBS bez prisustva vanjskog stvaratelja učenika. Osobito s obzirom na obuku i praksu koju bi stvaratelj učenika mogao imati. Međutim, nemojte misliti da je to loša stvar! Naprotiv, to može natjerati voditelja da se osloni na druge u grupi. Ukratko, moderator s niskom vještinom i visokim odnosom stvara angažiranu grupu, dok moderator s visokom vještinom i niskim odnosom stvara tihu grupu koja ne reagira. Još jedan bod za tragača.
Grupni tijek
Ne može se zaobići činjenica da će većina onih koji stvaraju učenike imati neku obuku ili iskustvo u DBS facilitaciji. Čak i ako nisu, kao vjernici, oni imaju Duha Svetoga u sebi koji im pomaže da glatko vode DBS. U ovoj kategoriji, stvaratelj učenika može biti bolji pomagač od tragatelja. Ovo se može prevladati uz malo treniranja, pa svakako pogledajte naš drugi članak na tu temu.
obnovljivost
Sjećate li se kad smo rekli da bi grupa mogla biti ugodnija i otvorenija s tražiteljem koji je vodi? Pa, kada dođe vrijeme da se odluče za izjavu "hoću" ili da odrede s kim mogu dijeliti, bit će vjerojatnije da će dati iskren odgovor suputniku. Stvoritelj učenika može se suočiti s uobičajenom borbom ljudi koji ne rade ono što su rekli da će učiniti, i iz tog razloga postoji veća vjerojatnost da će se DBS koji potpomaže tragatelj reproducirati.
Potencijalne zamke
Kao što smo ranije spomenuli, budući da tragatelj po definiciji nije vjernik, može se suočiti s nizom zamki. Možda nisu upoznati s Biblijom, na primjer. S druge strane, oni koji stvaraju učenike mogli bi previše pričati, budući da je većina vjernika navikla posjećivati crkve u kojima je propovijedanje glavni medij učenja. Ovo može ubiti "otkrivačku" prirodu DBS-a jer će ljudi biti skloni samo slušati ono što stvaratelj učenika ima za reći, umjesto da se bave onim što im Duh Sveti možda otkriva.
Raščlamba usporedbe
| Stvoritelj učenika | tražilac | |
| Grupna percepcija | ✅ | |
| Sposobnost voditelja | ✅ | |
| Grupni tijek | ✅ | |
| obnovljivost | ✅ |
Zaključak
Ako ste iznenađeni da tražitelj može biti bolji pomagač od iskusnog stvaratelja učenika, dopustite da vam ponudimo novu metaforu. Umjesto da vam loš liječnik baci udžbenik, zamislite dobrog učitelja koji vodi razred kako biste otkrili novo razumijevanje. Većina suvremenih nastavnika tvrdi da podučavanje napamet od strane stručnjaka nije najbolji način učenja. Umjesto toga, oni djeluju kao dobri treneri i potiču učenje kroz iskustvo i raspravu s kolegama. DBS iskorištava ovaj stil obrazovanja i najbolje funkcionira kada insajder pomaže grupi. Naravno, svaka je grupa drugačija i neki stvaratelji učenika će možda trebati nekoliko puta prisustvovati grupi kao uzor. Ali u cjelini, čini se jasnim da što se brže stvaratelj učenika može izvući iz grupe, to bolje.
[Tim Waha] čak je stvorio Waha kao mobilnu aplikaciju koja će pomoći svakome da lako i bez obuke omogući DBS, tako da je lakše nego ikada prije dopustiti tražitelju da facilitira. Idi na Waha stranica za preuzimanje i provjerite danas!
Gost Post od Tim Waha
