Kako biste se osjećali da idete na godišnji pregled i da vam doktor baci medicinski udžbenik i kaže: "Imate ovo!" Većina ljudi bi se osjećala užasnuto u takvoj situaciji i ne bi željeli da se tragalac osjeća tako u Studij Biblije otkrića (DBS). Zato je uobičajena pretpostavka da bi stvaralac učenika—kao stručnjak—trebao biti prisutan za što je moguće veći dio DBS-a. Ipak, širom svijeta većina lidera pokreta za stvaranje učenika izvještava da što manje DBS sastanaka prisustvuje kreator učenika, to bolje.
Da bismo došli do dna ove nepodudarnosti, katalogiziraćemo X aspekte DBS grupe i vidjeti kako se kreator učenika upoređuje sa tragačem, kada ispunjava ulogu voditelja grupe. Ovi aspekti su kako slijedi:
- Kako članovi grupe mogu da vide svaku osobu
- Kako se svaka osoba može osjećati pomažući grupi
- Kako svaka osoba može uticati na tok grupe
- Kako svaka osoba može utjecati na reproduktivnost grupe
- Potencijalne zamke svake vrste osoba kao DBS fasilitatora
Nakon detaljnog opisa svake od ovih funkcija DBS-a, imat ćemo konačan odgovor o tome ko je bolji voditelj grupe. Obavezno pročitajte do kraja kako biste dobili dobru ideju o tome kako organizirati svoje sljedeće DBS sastanke!
pregled
Mnogi stvaraoci učenika—posebno u međukulturalnim okruženjima—prijavljuju uobičajenu pritužbu kada osnivaju novu DBS grupu. Grupa im govori jedno, a ponaša se drugačije. To je zato što je teško uočiti grupnu dinamiku kao autsajdera. Mnogo puta se ljudi osjećaju primorani da kažu „da“ gostu samo da bi bili gostoljubivi. Ali, u stvari, grupa bi možda radije odgovorila sa „ne“. Zato je važno razbiti svaki od sljedećih aspekata grupne dinamike kada pokušavate odlučiti da li stvaralac učenika ili tragalac treba da fasilitiraju DBS.
Percepcija od strane članova grupe
Mnogo puta, kada neki autsajder prisustvuje grupi, to odbacuje društvenu dinamiku. Zbog toga, mnogim stvaraocima učenika može biti teško navesti grupu da učestvuje, dok će tragalac koji je već dio grupe imati njihovo povjerenje. Dakle, ako želite da se članovi grupe osjećaju ugodno da otvoreno dijele, svakako je bolje imati tragača koji fasilitira grupu.
Sposobnost fasilitatora
Svakako, tragalac se može osjećati preopterećeno kada mu se kaže da omogući DBS bez prisustva vanjskog kreatora učenika. Pogotovo s obzirom na obuku i praksu koju bi mogao imati stvaralac učenika. Međutim, nemojte pretpostavljati da je ovo loša stvar! Naprotiv, ovo može navesti voditelja da se osloni na ostale u grupi. Ukratko, fasilitator s niskim vještinama i visokim odnosom proizvodi angažiranu grupu, dok moderator s visokom vještinom i niskim odnosom proizvodi tihu grupu koja ne reaguje. Još jedan poen za tragaoca.
Grupni tok
Ne može se zaobići činjenica da će većina kreatora učenika imati određenu obuku ili iskustvo u DBS facilitaciji. Čak i ako ne, kao vjernici, oni imaju Svetog Duha u sebi koji im pomaže da nesmetano vode DBS. U ovoj kategoriji, stvaralac učenika može biti bolji fasilitator od tragaoca. Ovo se može prevazići uz malo podučavanja, pa svakako pogledajte naš drugi članak na tu temu.
Reproducibilnost
Sjećate li se kada smo rekli da bi grupa mogla biti udobnija i otvorenija s tragačem koji to pomaže? Pa, kada dođe vrijeme da se odlučite za izjavu „hoću“ ili odredite s kim mogu podijeliti, vjerovatnije je da će dati iskren odgovor kolegi koji traga. Kreator učenika može se suočiti sa uobičajenom borbom ljudi koji ne rade ono što su rekli da će učiniti, i iz tog razloga, DBS koji vodi tragalac može imati veću vjerovatnoću da se reprodukuje.
Potencijalne zamke
Kao što smo ranije spomenuli, budući da tragalac po definiciji nije vjernik, može se suočiti s brojnim zamkama. Možda nisu upoznati s Biblijom, na primjer. S druge strane, stvaralac učenika bi se mogao naći da previše priča, budući da je većina vjernika navikla da ide u crkve u kojima je propovijed glavni medij učenja. Ovo može ubiti prirodu „otkrića“ DBS-a jer će ljudi biti skloni samo da slušaju ono što stvara učenik ima da kaže, umjesto da se bave onim što im Sveti Duh možda otkriva.
Comparison Breakdown
| Disciple Maker | tražilac | |
| Grupna percepcija | ✅ | |
| Sposobnost fasilitatora | ✅ | |
| Grupni tok | ✅ | |
| Reproducibilnost | ✅ |
zaključak
Ako ste iznenađeni da otkrijete da tragalac može biti bolji fasilitator od iskusnog stvaraoca učenika, dozvolite nam da vam ponudimo novu metaforu. Umjesto da vam loš doktor baca udžbenik, zamislite dobrog učitelja koji vodi razred da otkrije novo razumijevanje. Većina modernih edukatora potvrđuje da napamet od strane stručnjaka nije najbolji način za učenje. Umjesto toga, oni djeluju kao dobri treneri i potiču učenje kroz iskustvo i vršnjačke diskusije. DBS koristi prednosti ovog stila obrazovanja i najbolje funkcionira kada insajder facilitira grupu. Naravno, svaka grupa je drugačija, i neki kreatori učenika će možda morati da prisustvuju grupi nekoliko puta kao model. Ali u celini, čini se jasnim da što brže stvaralac učenika može da izađe iz grupe, to bolje.
[Tim Waha] je čak kreirao Waha kao mobilnu aplikaciju koja će pomoći svima da olakšaju DBS lako i bez obuke, tako da je lakše nego ikada prije pustiti tražitelja da olakša. Idi na Waha Preuzimanje Stranica i provjerite to danas!
Gost Post by Team Waha
