Варонка: ілюстраванне медыя для вучняў, якія робяць рухі

Шукальнікі памнажэння вучняў

Уявіце, што медыя да руху вучняў (M2DMM) падобна на варонку, якая скідвае масы людзей наверх. Варонка адфільтроўвае незацікаўленых людзей. Нарэшце, шукальнікі, якія становяцца вучнямі, засноўваюць цэрквы і становяцца лідэрамі, выходзяць з дна варонкі.

MEDIA

У верхняй частцы варонкі вы будзеце мець усю мэтавую групу людзей. Калі ваша група людзей будзе карыстацца Інтэрнэтам, яны будуць падвяргацца ўздзеянню вашага медыякантэнту праз Facebook або Google Ads. Калі ваш кантэнт адпавядае іх патрэбам або дапамагае адказаць на пытанні, якія яны задаюць, яны пачнуць узаемадзейнічаць з вашым матэрыялам. Калі ў вас ёсць моцны заклік да дзеяння, напрыклад, "Напішыце нам", некаторыя адгукнуцца. Аднак не КОЖНЫ чалавек у вашай групе будзе карыстацца сацыяльнымі сеткамі або Інтэрнэтам. Не кожны чалавек, які карыстаецца сацыяльнымі сеткамі, убачыць ваша медыя, і не кожны чалавек, які выкарыстоўвае вашы медыя, звяжацца з вамі. Вось чаму ён падобны на варонку. Чым глыбей у варонку, менш людзей будзе працягваць да наступнага этапу.

АНЛАЙН-ПЕРАПІСКА

Калі яны звяжуцца з вамі ў Інтэрнэце, важна, каб вы былі гатовыя весці з імі дыялог у Інтэрнэце. У ідэале лепш, каб мясцовы вернік вёў перапіску ў Інтэрнэце, асабліва той, хто падзяляе і рэалізуе бачанне, якое вы хочаце бачыць. Пачніце збіраць і/або пісаць рэсурсы на іх мове, якія адказваюць на іх часта задаваныя пытанні. Падрыхтуйце базу дадзеных са спасылкамі для хуткага рэагавання. Памятайце, вы хочаце, каб у інтэрнэце прысутнічала такая ж ДНК, якую вы спадзяецеся памнажаць у кожным вучні. Прадумайце гэтую ДНК. Вы хочаце, каб Святое Пісанне было ключом да таго, як яны знаходзяць адказы? Стварыце свае адказы і рэсурсы, каб яны адлюстроўвалі важныя ланцугі ДНК.

ІНСТРУМЕНТ АРГАНІЗАЦЫІ

Дзеля таго, каб нікому не даць праваліцца, арганізуйце кантакты і шукальнікаў, каб вы маглі хутка праверыць і ўспомніць папярэднія размовы, іх духоўны прагрэс і важныя нататкі. Вы можаце зрабіць гэта ў праграмным забеспячэнні для сумеснай працы, такім як Google Табліцы, або вы можаце прадэманстраваць наша праграмнае забеспячэнне для кіравання ўзаемаадносінамі з вучнямі (DRM), якое зараз даступна бэта, Называецца Вучань.Інструменты. Ён усё яшчэ знаходзіцца ў распрацоўцы, але праграмнае забеспячэнне распрацоўваецца для працы M2DMM.

АДПРАВІЦЬ і НАСЛЕДНЫЯ ДЗЕЯННІ 

Калі кантакт здаецца гатовым сустрэцца тварам да твару, роля дыспетчара заключаецца ў тым, каб знайсці патрэбнага памнажальніка (стваральніка вучняў), каб звязацца з ім ці з ёй. Калі мультыплікатар можа прыняць кантакт, мы рэкамендуем патэлефанаваць яму ці ёй менш чым за 48 гадзін, каб запланаваць сустрэчу тварам да твару. (Глядзіце M2DMM Курс распрацоўкі стратэгіі Пазасеткавая стратэгія Крок для тэлефоннага званка і лепшыя практыкі першай сустрэчы)

КААЛІЦЫЯ 

Паколькі ўсё больш і больш кантактаў адбываецца праз сістэму, вам трэба будзе задаволіць гэты попыт з большай колькасцю аднадумцаў і стварыць кааліцыю. Гэтая кааліцыя будзе мець ключавое значэнне для выказвання якасці і эфектыўнасці вашага медыякантэнту, а таксама для вызначэння асноўных перашкод, якія СМІ могуць дапамагчы вырашыць. Кожны раз, калі ў вас праводзяцца сустрэчы кааліцыі, стварайце імпульс руху з дапамогай гісторый на месцах, а таксама абмеркавання агульных перашкод і новых ідэй. Партнёрства стварае унікальныя праблемы, таму абавязкова азнаёмцеся з нашымі рэкамендацыямі, якія таксама можна знайсці ў Крок афлайн-стратэгіі.

ВУЧНЕЎСТВА І ЦАРКОЎНАЕ ФАРМАВАННЕ

Вы павінны пачаць павольна, каб потым ісці хутка. Ваша кааліцыя палявых работнікаў будзе працягваць эксперыментаваць, даваць справаздачы, ацэньваць і выкарыстоўваць інструменты і стратэгіі служэння. Ваша крышталёва чыстае і добра перададзенае бачанне будзе неабходным для настойлівасці і адзінства. Акрамя таго, майце на ўвазе крытычны шлях шукальнікаў. Калі ваша канчатковая мэта - бачыць, як вучні нараджаюць вучняў, і ствараць цэрквы, якія пачынаюць іншыя цэрквы, працягвайце вызначаць, дзе на крытычным шляху затрымаліся тыя, хто шукае.

Ці занадта шмат шукальнікаў становяцца вернікамі, ізаляванымі ад іх oikos? Што трэба змяніць у вашым плане, каб дапамагчы вернікам прыйсці да веры ў групах? Што спрабуюць іншыя палі? Падумайце аб правядзенні кампаніі ў СМІ аб важнасці ісці за Езусам у супольнасці. Таксама падумайце аб тым, як ваша кааліцыя можа больш настойліва данесці сваё бачанне да шукальнікаў падчас першай і другой наступных сустрэч.

МНОЖАННЕ

Па меры прасоўвання людзей у варонку іх колькасць будзе змяншацца. Аднак, калі гэтыя адданыя і арыентаваныя на бачанне лідэры пачнуць з'яўляцца з іншага боку, яны змогуць сягнуць глыбей у групу людзей, дапамагаючы падключыць да Евангелля непадключаныя супольнасці, такія як бабулі і дзядулі і бацькі. Затым у моцы Святога Духа вучні пачынаюць памнажацца. Калі 2 становіцца 4, то 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512, 1024, 2048, 4096, 8192, 16384, 32768, 65536… І гэта толькі калі вы падвоіце.

Гэтая варонка ілюструе дзеянні, якія адбываюцца, калі шукальнікі бяруць на сябе ініцыятыву ісці за Хрыстом у спалучэнні з адказам таго, хто стварае вучняў, каб трэніраваць іх у падарожжы.