ווי וואָלט איר פילן אויב איר געגאנגען פֿאַר אַ יערלעך קאָנטראָל און דיין דאָקטער וואַרפן איר אַ מעדיציניש לערנבוך און געזאגט, "איר האָט דאָס!" רובֿ מענטשן וואָלט פילן דערשראָקן אין אַזאַ אַ סיטואַציע, און זיי וואָלט נישט וועלן אַז אַ זוכער זאָל פילן אַזוי אין אַ Discovery Bible Study (DBS). דערפֿאַר איז אַ פּראָסט הנחה, אַז אַ תלמיד־מאַכער — ווי אַ מבֿין — זאָל זײַן אַרײַן אויף וויפֿל די דב״ס. אָבער, אַרום די וועלט, רובֿ פירער פון תלמיד מווומאַנץ רעפּאָרטירן אַז די ווייניקער DBS מיטינגז אַ תלמיד פאַבריקאַנט אַטענדז די בעסער.
צו באַקומען צו די דנאָ פון דעם דיסקרעפּאַנסי, מיר זענען געגאנגען צו קאַטאַלאָג X אַספּעקץ פון אַ DBS גרופּע און זען ווי אַ תלמיד פאַבריקאַנט קאַמפּערז צו אַ זוכער ווען פילונג די ראָלע פון די גרופּע פאַסילאַטייטער. די אַספּעקץ זענען ווי גייט:
- ווי יעדער מענטש קען זיין באמערקט דורך מיטגלידער פון דער גרופּע
- ווי יעדער מענטש קען פילן פאַסילאַטייטינג די גרופּע
- ווי יעדער מענטש קען ווירקן די לויפן פון די גרופּע
- ווי יעדער מענטש קען ווירקן די רעפּראָדוסיביליטי פון די גרופּע
- פּאָטענציעל פּיטפאָלז פון יעדער טיפּ פון מענטש ווי אַ DBS פאַסילאַטייטער
נאָך דיטיילינג יעדער פון די פאַנגקשאַנז פון אַ DBS, מיר וועלן האָבן אַ דעפיניטיווע ענטפער וועגן וואָס מאכט אַ בעסער גרופּע פאַסילאַטייטער. זייט זיכער צו לייענען צו די סוף צו באַקומען אַ גוטע געדאַנק פון ווי צו אָרגאַניזירן דיין ווייַטער DBS מיטינגז!
איבערבליק
פילע תלמיד מייקערז - ספּעציעל אין קרייַז-קולטור סעטטינגס - באַריכט אַ פּראָסט קלאָג ווען סטאַרטינג אַ נייַע DBS גרופּע. די גרופּע דערציילט זיי איין זאַך, אָבער ביכייווז אַנדערש. דאָס איז ווייַל עס איז שווער צו דערקענען גרופּע דינאַמיק ווי אַ אַוציידער. פילע מאל, מענטשן פילן געצווונגען צו זאָגן "יאָ" צו אַ גאַסט נאָר צו זיין מכניס. אָבער, אין פאַקט, די גרופּע קען בעסער צו ענטפֿערן מיט אַ "ניין." דעריבער עס איז וויכטיק צו ברעכן אַראָפּ יעדער פון די פאלגענדע אַספּעקץ פון גרופּע דינאַמיק ווען איר פּרובירן צו באַשליסן צי אַ תלמיד פאַבריקאַנט אָדער אַ זוכער זאָל פאַסילאַטייט אַ DBS.
מערקונג דורך גרופע מיטגלידער
פילע מאָל, ווען אַ אַוציידער אַטענדאַד אַ גרופּע, עס ווארפט ער אַוועק די געזעלשאַפטלעך דינאַמיק. ווייַל פון דעם, פילע תלמיד מייקערז קען האָבן אַ שווער צייַט צו באַקומען די גרופּע צו אָנטייל נעמען, בשעת אַ זוכער וואָס איז שוין טייל פון דער גרופּע וועט האָבן זייער צוטרוי. אויב איר ווילט אַז מיטגלידער פון דער גרופּע זאָל פילן באַקוועם צו טיילן אָפן, עס איז באשטימט בעסער צו האָבן אַ זוכער וואָס פאַסילאַטייט די גרופּע.
די פיייקייַט פון די פאַסילאַטייטער
צו זיין זיכער, אַ זוכער קען פילן אָוווערוועלמד צו זיין געזאָגט צו פאַסילאַטייט אַ DBS אָן אַ אַרויס תלמיד פאַבריקאַנט. ספּעציעל קאַנסידערינג די טריינינג און פיר וואָס אַ תלמיד פאַבריקאַנט קען האָבן. אָבער, טאָן ניט יבערנעמען אַז דאָס איז אַ שלעכט זאַך! אויף די פאַרקערט, דאָס קען פירן די פאַסילאַטייטער צו פאַרלאָזנ זיך די אנדערע אין דער גרופּע. אין קורץ, אַ פאַסילאַטייטער מיט נידעריק בקיעס און הויך שייכות טראגט אַ פאַרקנאַסט גרופּע, בשעת אַ פאַסילאַטייטער מיט הויך בקיעס און נידעריק שייכות טראגט אַ שטיל און אַנריספּאַנסיוו גרופּע. אן אנדער פונט פֿאַר די זוכער.
גרופע לויפן
עס איז ניט מעגלעך צו באַקומען אַרום די פאַקט אַז רובֿ תלמיד מייקערז האָבן עטלעכע טריינינג אָדער דערפאַרונג אין DBS פאַסילאַטיישאַן. אפילו אויב נישט, ווי אַ באַליווער, זיי האָבן די רוח ין פון זיי צו העלפן זיי לויפן די דבס סמודלי. אין דעם קאַטעגאָריע, אַ תלמיד פאַבריקאַנט קען זיין אַ בעסער פאַסילאַטייטער ווי אַ זוכער. דעם קענען זיין באַקומען מיט אַ ביסל פון קאָוטשינג, אַזוי זיין זיכער צו קאָנטראָלירן אונדזער אנדערע אַרטיקל אויף דעם טעמע.
רעפּראָדוסיביליטי
געדענקט ווען מיר האָבן געזאָגט אַז די גרופּע קען זיין מער באַקוועם און אָופּאַנד מיט אַ זוכער וואָס פאַסילאַטייט עס? נו, ווען עס קומט צייט צו באַשליסן אויף אַן "איך וועל" דערקלערונג, אָדער באַשליסן מיט וועמען זיי קענען טיילן, זיי וועלן זיין מער מסתּמא צו געבן אַן ערלעך ענטפער צו אַ יונגערמאַן זוכער. א תלמיד פאַבריקאַנט קען האָבן די פּראָסט געראַנגל פון מענטשן וואָס טאָן ניט טאָן וואָס זיי געזאגט זיי וואָלט טאָן, און פֿאַר דעם סיבה, אַ DBS פאַסילאַטייטיד דורך אַ זוכער קען זיין מער מסתּמא צו רעפּראָדוצירן.
פּאָטענציעל פּיטפאָלז
ווי מיר דערמאנט פריער, זינט אַ זוכער איז דורך דעפֿיניציע נישט אַ באַליווער, זיי קען האָבן אַ נומער פון פּיטפאָלז. טאָמער זיי זענען נישט באַקאַנט מיט די ביבל, למשל. א תלמיד מאכער, אויף די אנדערע האַנט, קען געפֿינען זיך צו פיל צו רעדן, ווייַל רובֿ געגלויבט זענען געניצט צו אָנטייל נעמען אין קהילות ווו מבשר איז די הויפּט מיטל פון לערנען. דאָס קען טייטן די "אַנטדעקונג" נאַטור פון די DBS ווייַל מענטשן וועלן זיין גענייגט נאָר צו הערן צו וואָס דער תלמיד פאַבריקאַנט האט צו זאָגן, אלא ווי פאַרקנאַסט מיט וואָס דער רוח קען זיין ריווילינג צו זיי.
פאַרגלייַך ברייקדאַון
| תלמיד מאכער | סיקער | |
| גרופע מערקונג | ✅ | |
| די פיייקייַט פון די פאַסילאַטייטער | ✅ | |
| גרופע לויפן | ✅ | |
| רעפּראָדוסיביליטי | ✅ |
סאָף
אויב איר זענט סאַפּרייזד אַז צו געפֿינען אַז אַ זוכער קען זיין אַ בעסער פאַסילאַטייטער ווי אַ סיזאַנד תלמיד פאַבריקאַנט, לאָזן אונדז פאָרשלאָגן איר אַ נייַע מעטאַפאָר. אלא אַז אַ שלעכט דאָקטער וואַרפן איר אַ לערנבוך, ימאַדזשאַן אַ גוט לערער גיידינג אַ קלאַס צו אַנטדעקן נייַע פארשטאנד. רובֿ מאָדערן עדזשיוקייטערז באַשטעטיקן אַז ראָט לימעד דורך אַ מומחה איז נישט דער בעסטער וועג צו לערנען. אלא, זיי אַקט ווי גוט קאָוטשיז, און מוטיקן לערנען דורך דערפאַרונג און ייַנקוקנ דיסקוסיע. DBS נוצן דעם נוסח פון בילדונג און אַרבעט בעסטער ווען אַ ינסיידער פאַסילאַטייט די גרופּע. פון קורס, יעדער גרופּע איז אַנדערש, און עטלעכע תלמיד מייקערז קען דאַרפֿן צו אָנטייל נעמען אין אַ גרופּע עטלעכע מאָל ווי אַ מאָדעל. אבער אין אַלגעמיין, עס מיינט קלאָר אַז די פאַסטער אַ תלמיד פאַבריקאַנט קענען פייז אויס פון אַ גרופּע, די בעסער.
[די וואַהאַ מאַנשאַפֿט] אפילו באשאפן וואַהאַ ווי אַ רירעוודיק אַפּ וואָס וועט העלפֿן ווער עס יז פאַסילאַטייט אַ DBS לייכט און אָן טריינינג, אַזוי עס איז גרינגער ווי אלץ פריער צו לאָזן אַ זוכער פאַסילאַטייט. גיין צו די וואַהאַ אראפקאפיע בלאַט און טשעק עס אויס הייַנט!
גאַסט פּאָסט דורך Team Waha
