Егер сіз жыл сайынғы тексеруге барсаңыз, дәрігер сізге медициналық оқулықты лақтырып, «мынаны алдыңыз!» десе, қалай сезінер едіңіз? Көптеген адамдар мұндай жағдайда қорқады және олар іздеушінің бұлай сезінгенін қаламайды. Discovery Bible Study (DBS). Сондықтан шәкірт дайындаушы - сарапшы ретінде - мүмкіндігінше DBS-ке қатысуы керек деген жалпы болжам бар. Дегенмен, бүкіл әлемде шәкірт дайындау қозғалыстарының жетекшілерінің көпшілігі Шәкірт дайындаушы DBS жиналыстарына неғұрлым аз қатысса, соғұрлым жақсы деп хабарлайды.
Осы сәйкессіздіктің түбіне жету үшін біз DBS тобының X аспектілерін каталогқа түсіреміз және топ жетекшісі рөлін толтырған кезде шәкірт дайындаушының іздеушімен қалай салыстыратынын көреміз. Бұл аспектілер келесідей:
- Әр адамды топ мүшелері қалай қабылдауы мүмкін
- Топты жеңілдету үшін әр адам өзін қалай сезінуі мүмкін
- Әр адам топтың ағымына қалай әсер етуі мүмкін
- Әр адам топтың қайталану мүмкіндігіне қалай әсер етуі мүмкін
- DBS фасилитаторы ретінде әр түрдегі адамның ықтимал тұзақтары
DBS-тің осы функцияларының әрқайсысын егжей-тегжейлі айтып бергеннен кейін, бізде топтық фасилитаторды кім жақсы жасайтыны туралы нақты жауап аламыз. Келесі DBS кездесулерін қалай ұйымдастыру керектігі туралы жақсы түсінік алу үшін соңына дейін оқыңыз!
қайта қарау
Көптеген шәкірт дайындаушылар, әсіресе мәдениетаралық орталарда, жаңа DBS тобын бастаған кезде жалпы шағым туралы хабарлайды. Топ оларға бір нәрсені айтады, бірақ басқаша әрекет етеді. Себебі топтың динамикасын аутсайдер ретінде анықтау қиын. Көбінесе адамдар қонақжайлылық таныту үшін қонаққа «иә» деп айтуға мәжбүр болады. Бірақ, шын мәнінде, топ «жоқ» деп жауап беруді қалайды. Сондықтан шәкірт дайындаушы немесе іздеуші DBS-ті жеңілдету керек пе, жоқ па, соны шешуге тырысқанда топтық динамиканың келесі аспектілерінің әрқайсысын бөлшектеу маңызды.
Топ мүшелерінің қабылдауы
Көбінесе, бөгде адам топқа барса, ол әлеуметтік динамикадан бас тартады. Осыған байланысты, көптеген шәкірт дайындаушылар топқа қатысуға қиынға соғуы мүмкін, ал топтың бір бөлігі болып табылатын іздеуші олардың сеніміне ие болады. Сондықтан, егер сіз топ мүшелерінің ашық бөлісуді ыңғайлы сезінуін қаласаңыз, топқа көмектесетін іздеуші болғаны дұрыс.
Фасилитатордың қабілеті
Әрине, ізденуші сырттан шәкірт дайындамай-ақ DBS-ті жеңілдету туралы айтылғанда өзін қатты сезінуі мүмкін. Әсіресе, шәкірт дайындаушыда болатын жаттығулар мен тәжірибені ескерсек. Дегенмен, бұл жаман нәрсе деп ойламаңыз! Керісінше, бұл фасилитаторды топтағы басқаларға сенім артуға итермелеуі мүмкін. Бір сөзбен айтқанда, дағдысы төмен және қарым-қатынасы жоғары фасилитатор белсенді топты қалыптастырады, ал шеберлігі жоғары және қарым-қатынасы төмен фасилитатор тыныш және жауапсыз топ жасайды. Іздеуші үшін тағы бір нүкте.
Топтық ағын
Шәкірт дайындаушылардың көпшілігінің DBS-ті жеңілдету бойынша біраз білімі немесе тәжірибесі болады дегенді айналып өту мүмкін емес. Тіпті болмаса да, сенуші ретінде олардың ішінде DBS-ті біркелкі жүргізуге көмектесетін Киелі Рух бар. Бұл санатта шәкірт тәрбиелеуші ізденушіге қарағанда жақсы көмекші болуы мүмкін. Мұны аздап коучинг арқылы жеңуге болады, сондықтан осы тақырып бойынша басқа мақаламызды тексеріңіз.
Репродуктивтілік
Есіңізде ме, біз топ ыңғайлырақ және іздеуші оған көмектесетін ашық болуы мүмкін деп айтқан кезде? «Мен істеймін» деген мәлімдемені шешуге немесе кіммен бөлісе алатынын анықтауға уақыт келгенде, олар іздеген адамға шынайы жауап беру ықтималдығы жоғары болады. Шәкірт дайындаушы адамдардың өздері айтатын нәрсені істемейтін ортақ күресіне тап болуы мүмкін, сондықтан іздеуші көмектескен DBS қайта шығару ықтималдығы жоғары болуы мүмкін.
Ықтимал тұзақтар
Жоғарыда айтқанымыздай, іздеуші анықтамасы бойынша сенуші емес болғандықтан, олар бірқатар тұзақтарға тап болуы мүмкін. Мысалы, олар Киелі кітапты білмейтін шығар. Шәкірт дайындаушы, керісінше, тым көп сөйлеп кетуі мүмкін, өйткені сенушілердің көпшілігі уағыздау оқудың негізгі құралы болып табылатын шіркеулерге баруға дағдыланған. Бұл DBS-тің «ашу» табиғатын өлтіруі мүмкін, өйткені адамдар Киелі Рухтың оларға ашатын нәрселерімен айналысудың орнына, шәкірт дайындаушының айтқанын тыңдауға бейім болады.
Салыстыру
| Шәкірт дайындаушы | ізденуші | |
| Топтық қабылдау | ✅ | |
| Фасилитатордың қабілеті | ✅ | |
| Топтық ағын | ✅ | |
| Репродуктивтілік | ✅ |
қорытынды
Тәжірибелі шәкірт дайындаушыдан гөрі ізденуші жақсы көмекші бола алатынына таң қалсаңыз, сізге жаңа метафора ұсынамыз. Нашар дәрігер сізге оқулықты лақтырғанның орнына, жаңа түсініктерді ашу үшін сыныпқа жетекшілік ететін жақсы мұғалімді елестетіңіз. Қазіргі заманғы мұғалімдердің көпшілігі сарапшының жаттап алған нұсқауы оқудың ең жақсы тәсілі емес екенін растайды. Керісінше, олар жақсы жаттықтырушы ретінде әрекет етеді және тәжірибе мен құрдастар арасында талқылау арқылы оқуды ынталандырады. DBS осы білім беру стилінің артықшылығын пайдаланады және инсайдер топқа көмектескен кезде жақсы жұмыс істейді. Әрине, әр топ әртүрлі және кейбір шәкірт дайындаушылар топқа үлгі ретінде бірнеше рет қатысуы қажет болуы мүмкін. Бірақ тұтастай алғанда, шәкірт дайындаушы топтан неғұрлым тез шықса, соғұрлым жақсы екені анық.
[Waha Team] тіпті Waha-ны кез келген адамға DBS-ті оңай және ешқандай жаттығуларсыз жеңілдетуге көмектесетін мобильді қолданба ретінде жасады, сондықтан іздеушіге көмектесуге мүмкіндік беру бұрынғыдан оңайырақ. -ге өтіңіз Waha жүктеу беті және оны бүгін тексеріңіз!
Қонақ жазбасы Ваха командасы
