Hledači k množícím se učedníkům
Představte si Media to Disciple Making Movements (M2DMM) jako trychtýř, který vrhá masy lidí na vrchol. Trychtýř odfiltruje nezaujaté lidi. Nakonec ze dna trychtýře vycházejí hledající, kteří se stanou učedníky, kteří zakládají sbory a vyrostou ve vedoucí.
MEDIA
V horní části trychtýře budete mít celou svou cílovou skupinu lidí. Když vaše skupina lidí používá internet, budou vystaveni vašemu mediálnímu obsahu prostřednictvím Facebooku nebo Google Ads. Pokud váš obsah splňuje jejich potřeby nebo pomáhá odpovídat na otázky, které se ptají, začnou se zabývat vaším materiálem. Pokud máte silnou výzvu k akci, například „Napište nám“, někteří odpoví. Ne KAŽDÝ člověk ve vaší skupině však bude používat sociální média nebo internet. Ne každý, kdo používá sociální média, uvidí vaše média a ne každý, kdo vaše média používá, vás bude kontaktovat. Proto je to jako trychtýř. Hlouběji v trychtýři bude do další fáze pokračovat méně lidí.
ONLINE KORESPONDENCE
Jakmile vás kontaktují online, je důležité, abyste byli připraveni s nimi vést online dialog. V ideálním případě je nejlepší, aby online korespondence dělal místní věřící, zejména někoho, kdo sdílí a naplňuje vizi, kterou chcete vidět. Začněte shromažďovat a/nebo psát zdroje v jejich jazyce, které odpovídají na jejich často kladené otázky. Připravte si databázi s odkazy, abyste mohli rychle reagovat. Pamatujte si, že chcete stejnou DNA přítomnou online, o které doufáte, že bude znásobena v každém žákovi. Přemýšlejte o té DNA. Chcete, aby Písmo bylo jejich klíčem k tomu, jak najdou odpovědi? Navrhněte své odpovědi a zdroje tak, aby odrážely tato důležitá vlákna DNA.
NÁSTROJ ORGANIZACE
Abyste nikoho nenechali propadnout trhlinami, mějte kontakty a hledače organizované, abyste si mohli rychle zkontrolovat a vybavit si předchozí rozhovory, jejich duchovní pokrok a důležité poznámky. Můžete to udělat v softwaru pro spolupráci, jako jsou Tabulky Google, nebo si můžete předvést náš software pro správu vztahů se žáky (DRM), aktuálně v beta, Tzv. Učedník.Nástroje. Je stále ve vývoji, ale software je navržen pro práci M2DMM.
ODESÍLÁNÍ a NÁSLEDOVÁNÍ
Jakmile se zdá, že kontakt je připraven setkat se tváří v tvář, je úlohou dispečera najít správného násobitele (výrobce žáka), který s ním nebo s ní bude pokračovat. Pokud je násobitel schopen kontakt přijmout, doporučujeme mu zavolat do 48 hodin a domluvit si osobní schůzku. (Viz M2DMM Kurz rozvoje strategie Offline strategie krok pro telefonát a první setkání osvědčených postupů)
KOALICE
Jak systémem přichází stále více kontaktů, budete muset tuto poptávku uspokojit více podobně smýšlejícími multiplikátory a vytvořit koalici. Tato koalice bude klíčem k tomu, abyste hovořili o kvalitě a účinnosti vašeho mediálního obsahu, stejně jako při identifikaci hlavních překážek, které by média mohla pomoci vyřešit. Kdykoli máte koaliční schůzky, vytvořte impuls vpřed pomocí příběhů z terénu a diskusí o společných překážkách a nových poznatcích. Partnerství představuje jedinečné výzvy, proto si nezapomeňte prostudovat naše doporučení, která naleznete také v Krok strategie offline.
UČENSTVÍ a FORMOVÁNÍ CÍRKVE
Musíte začít pomalu, abyste později mohli jít rychle. Vaše koalice terénních pracovníků bude nadále experimentovat, podávat zprávy, vyhodnocovat a využívat nástroje a strategie ministerstva. Vaše křišťálově čistá a dobře komunikovaná vize bude nezbytná pro vytrvalost a jednotu. Také mějte na paměti kritickou cestu hledajících. Pokud je vaším konečným cílem vidět učedníky reprodukovat učedníky a zakládat sbory, které zakládají jiné sbory, zjistěte, kde na kritické cestě hledající uvízli.
Stává se příliš mnoho hledajících věřícími izolovanými od svých? Oikos? Co je třeba změnit ve vašem plánu pomoci věřícím k víře ve skupinách? O co se snaží další obory? Zvažte spuštění mediální kampaně o důležitosti následování Ježíše ve společenství. Přemýšlejte také o tom, jak může vaše koalice více sdělit vizi uchazečům na jejich prvním a druhém následném setkání.
NÁSOBENÍ
Jak se lidé posouvají dále a dále do trychtýře, čísla se budou snižovat. Když se však na druhé straně začnou objevovat tito oddaní a vize řízení vůdci, budou schopni proniknout hlouběji do skupiny lidí a pomoci propojit nezapojené komunity, jako jsou prarodiče a rodiče, k evangeliu. Potom se v moci Ducha svatého začnou učedníci množit. Kde 2 bude 4, pak 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512, 1024, 2048, 4096, 8192, 16384, 32768, 65536… A to pouze v případě, že zdvojnásobíte.
Tento trychtýř ilustruje činnosti, které se dějí, když hledající převezmou iniciativu k pronásledování Krista ve spojení s odpovědí tvůrce učedníků, aby je vedl na jejich cestě.
Taková skvělá ilustrace!
Při přemýšlení o obrysu trychtýře, zejména na levé straně, jsem jej porovnal s „pěti prahy“ (navrženými některými pracovníky IV kampusu), jak je uvedeno v https://faithmag.com/5-thresholds-conversion. Zdá se, že tyto prahové hodnoty dávají smysl přinejmenším v prostředí univerzity. Naznačují, že počáteční *hledání* může pramenit z touhy po autentickém přátelství a společenství, ne nutně primárně z náboženské nerovnováhy. S tímto vědomím se hledající *posouvá* na další práh, když důvěřuje svému novému příteli (přítelům) do té míry, že odhalí své duchovní otázky nebo životní problémy. Zdá se, že se děje to, že probíhá předběžná socializace, „učednictví ke konverzi“, můžeme-li to tak vyjádřit.
Co si myslíte?