نظرة عامة على إنشاء المحتوى
العدسة 1: حركات التلميذ (DMM)
الهدف من كل جزء من المحتوى هو التفكير في كيفية مساعدته في الوصول إلى DMM. (على سبيل المثال ، كيف ستجذب هذه المشاركة الباحثين في النهاية إلى مجموعات؟ كيف ستؤدي هذه المشاركة إلى اكتشاف الباحثين وطاعتهم ومشاركتهم؟). الحمض النووي الذي تريد رؤيته مستنسخ من تلميذ إلى تلميذ ومن كنيسة إلى كنيسة يجب أن يكون موجودًا حتى في المحتوى عبر الإنترنت.
المفتاح لفعل هذا بشكل جيد هو التفكير في طريقك الحرج. ما هي خطوة العمل ، أو Call to Action (CTA) ، التي سيطلبها المحتوى من الطالب من أجل المضي قدمًا في رحلتهم الروحية؟
مثال المسار الحرج:
- الباحث يرى مشاركة على Facebook / يشاهد الفيديو
- ينقر الباحث على رابط CTA
- باحث يذهب إلى الموقع
- الباحث يملأ نموذج "اتصل بنا"
- الباحث يشارك في محادثة خاصة مستمرة مع المستجيب الرقمي
- يبدي باحث عن اهتمامه بلقاء مسيحي وجهًا لوجه
- الباحث يتلقى مكالمة هاتفية من مضاعف لإعداد اجتماع مباشر
- يلتقي الباحث والمضاعف
- الباحث والمضاعف لديهم اجتماعات مستمرة
- باحث يشكل مجموعة ... إلخ.
العدسة 2: التسويق التعاطفي
هل المحتوى الإعلامي متعاطف ويستهدف الاحتياجات الفعلية لجمهورك المستهدف؟
من المهم أن تتناول رسائلك فعليًا مشكلات الحياة الواقعية التي يواجهها جمهورك المستهدف. الإنجيل هو رسالة رائعة لكن الناس لا يعرفون أنهم بحاجة إلى يسوع ، ولن يقبلوا أيضًا شيئًا لا يعتقدون أنهم بحاجة إليه. ومع ذلك ، فهم يعرفون أنهم بحاجة إلى الأمل والسلام والانتماء والحب ، إلخ.
سيؤدي استخدام التعاطف إلى ربط احتياجات جمهورك وشوقهم إلى الحل النهائي ، يا يسوع.
العدسة 3: بيرسونا
لمن تصنع هذا المحتوى؟ من تتخيله عند إنشاء مقطع فيديو أو منشور مصور وما إلى ذلك؟
كلما زاد وضوحك بشأن من تحاول الوصول إليه ، سيكون لديك أفضل
- الجمهور المستهدف
- معدل الاستجابة
- أهميتها لأنها ستشعر بأنها أكثر محلية ووثيقة الصلة وإثارة للاهتمام للجمهور
- الميزانية لأنك ستنفق أموالًا أقل
العدسة 4: الموضوع
ما نوع المحتوى الذي تريد إنشاءه؟ ما هي الاحتياجات التي شعرت أنها ستعالجها؟
ثيمات المثال:
- الشوق البشري العميق:
- حماية
- الحب
- المسامحة
- أهمية
- الانتماء / القبول
- الاحداث الحالية:
- رمضان
- عيد الميلاد
- اخبار محلية
- المفاهيم الخاطئة الأساسية عن المسيحية