ඩිජිටල් පෙරහන් සහ POPs

ඩිජිටල් පෙරහන් සඳහා හොඳම භාවිතයන් සාමයේ මිනිසුන් සොයමින්

බොහෝ මාධ්‍යවල සිට ගෝලයන් සෑදීමේ ව්‍යාපාරයේ (M2DMM) උත්සාහයන්, ඩිජිටල් පෙරහන සඳහා පෙරීමේ ක්රියාවලිය ආරම්භ කරන පළමු පුද්ගලයා වේ සාමයේ පුද්ගලයන් මාධ්‍ය සම්බන්ධතා අතර (POPs). ඩිජිටල් පෙරහන් පුහුණු කිරීම සඳහා උතුරු අප්‍රිකාවේ සහ මැද පෙරදිග M2DMM වෘත්තිකයින් පිරිසක් විසින් පහත ඉඟි එකතු කරන ලදී.

සාමකාමී පුද්ගලයෙකුගේ පොදු විස්තර

• POP එකක් ආගන්තුක සත්කාරයට, පිළිගැනීමට, ශුභාරංචි පණිවිඩයේ වාහකයා පෝෂණය කිරීමට සහ නවාතැන් ගැනීමට කැමතිය (ලූක් 10:7, මතෙව් 10:11). ඩිජිටල් ක්ෂේත්‍රය තුළ, මෙය යම් ආකාරයකින් පිටුවට සේවය කිරීමට POP පිරිනැමීමක් ලෙස හෝ සබඳතාවයට විවෘත බවක් පෙනෙන්නට පුළුවන.
  
• POP එකක් ඔවුන්ගේ විවෘත කරයි ඕයිකෝස් (ගෘහස්ථ යන්න සඳහා ග්‍රීක වචනය) ශුභාරංචි පණිවිඩයට (ලූක් 10:5). ඔවුන්ගේ බලපෑමේ ක්ෂේත්‍රයට අන් අයව හඳුන්වා දීමට ඔවුන්ට හැකියාව ඇත (ක්‍රියා 10:33, යොහන් 4:29, මාර්ක් 5:20). ඩිජිටල් ක්ෂේත්‍රය තුළ, මෙය POP ඔවුන් ඉගෙන ගන්නා දේ අන් අය සමඟ සබැඳිව බෙදා ගන්නා සේ පෙනෙනු ඇත.
  
• POP කෙනෙක් ඩිජිටල් ෆිල්ටරරයට සවන් දී ඔහු/ඇය දිගු කරන සාමය ලබා ගනී (ලූක් 10:6). ඩිජිටල් ෆිල්ටරර් යනු යේසුස්ගේ අනුගාමිකයෙකු බව ඔවුන් දන්නා නමුත් ඔවුන් ඔහුව/ඇය ප්‍රතික්ෂේප නොකරන අතර, එමගින් යේසුස්ට සවන් දීමට ඔවුන්ගේ කැමැත්ත පෙන්වයි (ලූක් 10:16, මතෙව් 10:14). POP කෙනෙක් කුතුහලයෙන් යුතුව ශුද්ධ ලියවිලි දෙස බැලීමට කැමැත්තෙන් සිටී (ක්‍රියා 8:30-31). ඩිජිටල් ක්ෂේත්‍රය තුළ, මෙය ඩිජිටල් පෙරහනකරු යේසුස්ගේ අනුගාමිකයෙකු ලෙස ගත කරන ජීවිතය කෙරෙහි උනන්දුවක් දක්වන POP ලෙස පෙනෙනු ඇත.
  
• POP යනු ප්‍රජාව තුළ කීර්තිමත් (හොඳ හෝ නරක විය හැකි) පුද්ගලයෙකි. බයිබලානුකුල උදාහරණ නම් කොර්නේලියස්, ළිඳ ළඟ සිටින කාන්තාව (යොහන් 4), ලිඩියා, මාර්ක් 5 හි භූතයා, ඉතියෝපියානු නපුංසකයා සහ පිලිප්පියේ සිරකරුවා ය. ඩිජිටල් ක්ෂේත්‍රය තුළ පවා, ඩිජිටල් ෆිල්ටරර් කෙනෙකුට සමහර විට පුද්ගලයෙකු කෙතරම් බලගතු දැයි වටහා ගත හැකිය.
  
• POP එකක් අධ්‍යාත්මික සංවාද සඳහා විවෘතයි. ඔවුන් අධ්‍යාත්මික ප්‍රකාශ සමඟ ප්‍රතිචාර දක්වයි (ක්‍රියා 8:34, ලූක් 4:15) සහ ඔවුන්ගේ ගැඹුරු ප්‍රශ්නවලට අධ්‍යාත්මික පිළිතුරු සඳහා කුසගින්නෙන් සිටිති (යොහන් 4:15).
  
• POP එකක් ප්‍රශ්න අසයි. ඔවුන් ඔවුන්ගේ මතය පමණක් නොකියයි, ඔවුන්ට ඩිජිටල් පෙරහන ද දැන ගැනීමට අවශ්‍යය (ක්‍රියා 16:30).
  
• දෙවියන්ගේ වචනයෙන් කෙලින්ම ඉගෙන ගැනීමට ඩිජිටල් ෆිල්ටරර්ගේ ආරාධනයට POP ප්‍රතිචාර දක්වයි (ක්‍රියා 8:31).

සාමය ඇති පුද්ගලයෙකු සොයා ගැනීම සඳහා ඵලදායී ඩිජිටල් පෙරීමේ උපාය මාර්ග

POPs සඳහා සෙවීම අනෙකුත් සමාජ මාධ්‍ය ප්‍රයත්නයන්ගෙන් M2DMM උපාය මාර්ගවල වැදගත් සුවිශේෂීතාවයකි. ඩිජිටල් ෆිල්ටරර් සොයන්නන් වෙනුවට බෙදාහරින්නන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතුය, ඔවුන් ඉගෙන ගන්නා දේ ඔවුන්ගේ මිතුරන්ට සහ පවුලේ අයට ලබා දෙන අය සඳහා වැඩි කාලයක් හා වෑයමක් වැය කරයි. යමෙක් POP දැයි හඳුනා ගැනීමට ඇති එක් යතුරක් වන්නේ ඔවුන්ට පළමුව සවන් දීමයි. "ඔබ අපට පණිවිඩයක් යැවීමට ක්ලික් කළේ ඇයි?" POP හට ඔවුන්ගේම හෝ ඔවුන්ගේ සංස්කෘතියේ විශ්වාසයන්/ආගම/තත්ත්වය ගැන ඇති විය හැකි කිසියම් කලකිරීමක් ගැන සොයා බලන්න. යමෙකු නායකයෙකු හෝ බලපෑම් කරන්නෙකු දැයි තීරණය කිරීමට අපහසු විය හැක, නමුත් පෙරීමට හොඳ ක්‍රමයක් වන්නේ සංවාදයේ මුලදී කණ්ඩායම්වල වැදගත්කම අවධාරණය කිරීමට ප්‍රශ්න භාවිතා කිරීමයි. ප්රයෝජනවත් ප්රශ්න සඳහා උදාහරණ:

• ඔබට වචනය ඉගෙන ගත හැක්කේ කා සමඟද?
  
• ඔබ ඉගෙන ගන්නා දේ ඉගෙන ගත යුත්තේ වෙන කාටද?
  
• ඔවුන් යමක් තේරුම් නොගන්නේ නම්, ඔවුන් එය අන් අය සමඟ අධ්‍යයනය කළහොත් ඔවුන්ට එය තේරුම් ගත හැකි යැයි යෝජනා කරන්න. ඔවුන් කළ පසු, එය සිදු වූයේ කෙසේදැයි අසන්න?
  
• ඔබ සහ ඔබේ සහෝදරයා/මිතුර එක්ව දෙවි ගැන ඉගෙනගත්තේ කුමක්ද?
  
• ඔබේ පවුල හෝ මිත්‍රත්වය වෙනස් කරන කතාවෙන් ඔබ ඉගෙන ගත් දේවල් මොනවාද?

POP වලට සවන් දීමෙන් ඔවුන්ට ගෞරවය දෙන්න. පළමුව, POP වෙතින් ඉගෙන ගැනීමට කැමැත්ත පෙන්වන්න. උතුරු අප්‍රිකාවේ කාන්තා ඩිජිටල් ෆිල්ටරර්වරියක් ඇය සමහර විට කතාබස් වලදී සංස්කෘතිකමය වශයෙන් සුදුසු ආකාරයෙන් පිරිමින්ට ප්‍රමාද කරන ආකාරය විස්තර කර ඔවුන්ට සංවාදය 'නායකත්වයට' පත් කිරීමට ඉඩ සලසයි. POP (පිරිමි හෝ ගැහැණු) නායකත්වයට ඉඩ දීමෙන් පුද්ගලයාට නායකයෙකු වීමට සහ අන්‍යයන්ට මාර්ගෝපදේශකයෙකු වීමට කුසලතා තිබේ නම්, Digital Filterer හට අදහසක් ලබා දෙනු ඇත. සමහර M2DMM කණ්ඩායම් සම්බන්ධතාවක POP ලක්ෂණ තිබේද යන්න තීරණය කිරීමට උත්සාහ කිරීම ඵලදායක බව සොයාගෙන ඇත කලින් ඔවුන් කෙතරම් විවෘත හෝ අධ්‍යාත්මික කුසගින්නෙන් සිටිනවාද යන්න තීරණය කිරීම. POP ගේ උනන්දුව සහ යේසුස් ගැන ප්‍රශ්න වර්ධනය වන විට, ඩිජිටල් ෆිල්ටරර්ට POP හට ඔවුන්ගේම කණ්ඩායමක් ආරම්භ කිරීමට උදවු කිරීම ගැන කතා කළ හැකිය. හොඳ Digital Filterer හට නායකත්වය දීමට POP බල ගැන්වීමට අවශ්‍යයි.

ඩිජිටල් ෆිල්ටරර් රාජ්‍යය ප්‍රකාශ කරන පරිදි (මතෙව් 10:7), ඔහුගේ/ඇයගේ පවුල, මිතුරු කණ්ඩායම සහ රට වෙනස් කිරීමට POP හට දර්ශනය අල්ලා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න. “රාජ්‍යය පිළිබඳ මෙම දර්ශනය යථාර්ථයක් බවට පත් කිරීමේදී මගේ කාර්යභාරය කුමක් විය යුතුද?” යනුවෙන් දෙවියන්ගෙන් ඇසීමට ඔහු/ඇය දිරිමත් කිරීම මගින් දෙවියන්ගෙන් ඇසීමට POP හට ඉගෙන ගැනීමට උදවු කරන්න. ප්රශ්න සඳහා උදාහරණ:

• දෙවියන් වහන්සේ ප්‍රේම කරන ආකාරයටම සෑම කෙනෙක්ම එකිනෙකාට ප්‍රේම කරනවා නම් එය කෙබඳු වේවිද?
  
• අපි හැමෝම යේසුස්ගේ ඉගැන්වීම් අනුගමනය කරනවා නම් වෙනස් වෙන්නේ මොකක්ද?
  
• මිනිසුන් සැබවින්ම දෙවියන්ගේ අණට කීකරු වුවහොත් ඔබේ අසල්වැසි ප්‍රදේශය කෙබඳු වනු ඇත්ද?

කාලය වැදගත් වන අතර POP වලට ඉක්මනින් පිළිතුරු දීම අත්‍යවශ්‍ය වේ. POP එකක් ඔවුන් ඉගෙන ගන්නා දේ බෙදා ගැනීමට කැමැත්තක් දක්වන්නේ නම්, ඔවුන්ට කතා මාලාවක්, සමහරවිට මාතෘකා ඩිස්කවරි බයිබල් අධ්‍යයනයක් යැවීමට සහ වෙනත් කෙනෙකු සමඟ එය අධ්‍යයනය කිරීමට ඔවුන්ව දිරිමත් කිරීමට සූදානම් වන්න. පුද්ගලයාට .MP3 ශ්‍රව්‍ය ගොනුවක් හෝ කතාව සහ ප්‍රශ්න සහිත .PDF එකක් අවශ්‍ය දැයි සලකා බැලීමට වග බලා ගන්න. මෑත සංවාද (උදා: යාච්ඥාව, විවාහය, ශුද්ධ ජීවිතය, බල හමුවීම්, ස්වර්ගය) සමඟ පියවරෙන් පියවර කථා මාලාව මාතෘකා කිරීමට උත්සාහ කරන්න. පුද්ගලයා සමඟ පසු විපරම් කර ඔවුන්ගේ කණ්ඩායම ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දුන් ආකාරය අසන්න.

Digital Filterer යනු මුහුණට මුහුණ ගුණකය නොවේ නම්, POP සඳහා සුදුසු අපේක්ෂාවන් නිර්මාණය කර කළමනාකරණය කිරීමට වග බලා ගන්න. ඩිජිටල් ෆිල්ටරර් POPs සොයා ගැනීමේ අත්දැකීමෙන් අඛණ්ඩව වර්ධනය වන බැවින්, ඒවා ගුණකයන් (POPs සමඟ මුහුණට මුහුණ හමුවන අය) සමඟ එකට ගෙන ඒම වැදගත් වේ. එය ඔන්ලයින් පරිසරයේ POPs සැබෑ ජීවිතයේදී සිදු වූ හෝ සිදු නොවූ ආකාරය පිළිබඳ කථා බෙදා ගන්නා බැවින් ඩිජිටල් පෙරහන සහ ගුණකය යන දෙකටම වර්ධනය වීමට ඉඩ සලසයි.

කතා නොකළ යුතු දේ

මෙම ලිපියෙන් බොහොමයක් POPs සොයා ගැනීමට කළ යුතු දේ ගැන සඳහන් කරයි, ඩිජිටල් පෙරහනක් POP සඳහා සොයන විට වළක්වා ගත යුතු දේ පිළිබඳ උපදෙස් කිහිපයක් මෙන්න:

• ආගම ගැන කතා කරන්න එපා. ගමන් මලු තිබිය හැකි සහ වරදවා වටහා ගත හැකි ආගමික වචන ඉක්මනින් හඳුන්වා නොදෙන්න.
  
• වාද කරන්න එපා. විවාදයට තුඩු දෙන ප්‍රශ්නවලට උදාහරණ නම් “බයිබලය දූෂිතද?” යන්නයි. සහ "ඔබට ත්‍රිත්වය පැහැදිලි කළ හැකිද?"

POPs සොයන ඩිජිටල් ෆිල්ටරර් මෙම ප්‍රශ්න නොසලකා හැර ඒවා නැවත යේසුස් වෙත හරවන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගනී. පොදු ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සූදානම් කර තර්ක කිරීමට අවශ්‍ය අය සහ අව්‍යාජ සහ පොදු බාධා කිරීම් පසුකර යාමට උදව් අවශ්‍ය අය අතර හඳුනා ගැනීම දිගටම කරගෙන යන්න. පුද්ගලයෙකු බව ප්රධාන සංඥා දෙකක් තිබේ නැත POP එකක්:

• පුද්ගලයා යේසුස්ව අනුගමනය කිරීමට කැප වන්නේ නැත.
  
• පුද්ගලයාට ඉගෙන ගැනීමට අවශ්‍යයි, නමුත් ඔවුන් ඉගෙන ගන්නා දේ අන් අය සමඟ බෙදා ගැනීමට කැමති නැත.

M2DMM ප්‍රයත්නයක සියලුම භූමිකාවන් මෙන්, පුහුණුවීම් සහ ප්‍රතිපෝෂණ වර්ධනය සඳහා අත්‍යවශ්‍ය වේ. Digital Filterer එකකට ඇතුල් වන විට, ඩිජිටල් ෆිල්ටරරයක් සබැඳි සොයන්නන් සමඟ සම්බන්ධ වන පරිදි භූමිකාව රඟ දැක්වීමේ සංවාදවල වටිනාකම සහ සැබෑ කාලීන පුහුණුව ලබා දීම සලකා බලන්න.

අවසාන වශයෙන්, ඩිජිටල් පෙරහන් කරන්නන් ඔවුන් ශුද්ධාත්මයාණන් සමඟ පියවර ගත යුතු බව තේරුම් ගනී. ඔහු තමයි POPs සත්‍යයට අවදි කරන්නේ. ඩිජිටල් පෙරහන් කරන්නන් දෙවියන් වහන්සේ මිනිසුන් තමන් වෙතට ඇද ගන්නා බව යාච්ඤාවෙන් අපේක්ෂා කළ යුතුය. එලෙසම, M2DMM කණ්ඩායම යාච්ඤාවෙන් ඔවුන්ගේ ඩිජිටල් පෙරහන ආවරණය කළ යුතුය. ඩිජිටල් ෆිල්ටරර්ට බොහෝ විට සමාජ මාධ්‍ය ක්ෂේත්‍රය තුළ කැත, රළු සහ නපුරු අදහස් ලැබේ. ආත්මික ආරක්ෂාව, විචාර බුද්ධිය සහ ප්‍රඥාව සඳහා උනන්දුවෙන් යාච්ඤා කරන්න.

තවත් සම්පත්:

• වැඩි විස්තර දැනගන්න ඩිජිටල් පෙරහන කාර්යභාරය
  
• ජෝන් රැල්ස් විසින් ක්‍රිස්තියානි මාධ්‍ය අලෙවිකරණ පොඩ්කාස්ට්: කථාංග 43 ඩිජිටල් ප්‍රතිචාර දක්වන්නන්ගේ උසස් පුහුණුව
  
• ඩිජිටල් පෙරහනs පුහුණු බාගත කිරීම