1 – Apakah itu “Penceritaan Strategik?”
Penceritaan Strategik – menghubungkan cerita media secara langsung dengan kementerian lapangan yang membuat murid.
Dalam pelajaran pengenalan ini, Tom bercakap tentang anjakan penting dalam pemikiran sebagai pencipta kandungan, ke arah membuat strategi elemen penting dalam proses pembikinan filemnya.
A cerita selalunya merupakan peluang pertama bagi seseorang untuk memulakan perjalanan mereka, untuk melibatkan diri dengan orang lain, dan untuk mengambil langkah pemuridan. Disebabkan ini, pencerita strategik boleh berkhidmat kepada pembuat murid di padang dengan mendengar dan belajar daripada mereka dan "membungkus" cerita kami ke dalam strategi lapangan.
Tonton video ringkas ini, kemudian luangkan sedikit masa untuk menjawab beberapa soalan untuk pasukan anda sendiri.
Refleksi:
Selepas anda menonton video, sama ada sebagai individu, atau lebih baik lagi, bersama rakan sepasukan:
Fikirkan pengalaman anda sendiri dengan media dan penceritaan. Walaupun anda tidak terlalu tua, bandingkan filem, televisyen, dan media lain dari zaman dahulu (lebih daripada 10 tahun,) dengan apa yang popular dan berpengaruh hari ini.
- Bagaimanakah anda mencari dan menggunakan cerita sekarang, berbanding tahun lalu? Apakah saluran, peranti dan jenis kandungan media biasa?
- Apakah perasaan anda sebagai pengguna atau pencipta; adakah menarik, menakutkan, mengelirukan...?
- Jika anda seorang pencipta kandungan, berapa kerapkah anda membuat projek dengan kerjasama pekerja lapangan yang akan menggunakannya? (Mungkin ia adalah amalan biasa untuk anda, atau mungkin ia cara baharu untuk mendekati media anda.)
- Apakah yang mungkin berubah untuk anda jika anda cuba "membungkus" cerita media anda ke dalam strategi tempatan pekerja lapangan yang ingin terlibat dengan pencari?
- Jika anda seorang pekerja lapangan yang terlibat dalam membuat murid, bagaimana mungkin idea ini bercerita strategik mempengaruhi jenis cerita yang anda cari dalam pelayanan anda?
Luangkan sedikit masa untuk mencatatkan jawapan anda kepada soalan-soalan ini. Kemudian, berasa bebas untuk meneruskan ke Pelajaran 2 – Apakah Unik (atau tidak) Mengenai Cerita Ini?