2 – Kuo šios istorijos yra unikalios (ar ne)?
Šioje pamokoje apžvelgsime kai kuriuos dalykus, kurie daro strateginės istorijos skiriasi nuo daugelio kitų tradicinių žiniasklaidos istorijų. Jei taip pat mokysite ir kitas pamokas šioje svetainėje, pamatysite, kaip aiškiai pabrėžiamas didelis GALUTINĖS TIKSLAS, kai atkuriamos besidauginančių Jėzaus mokinių grupės. Žinoma, norint pasiekti tokį didelį tikslą, reikia daug mažesnių žingsnių ir tikslų.
Mūsų žiniasklaidos turinys visada turėtų turėti omenyje ir didesnę pabaigą, ir mažesnius žingsnius. Tačiau mūsų atskiri turiniai – kiekviena mažesnė istorija – greičiausiai iš tikrųjų pasitarnaus tik smulkesniems žingsniams, sodinant sėklas, kviečiant žengti mažesnius veiksmus tikėjimo ir mokinystės kelionėje.
Peržiūrėkite šį trumpą vaizdo įrašą, tada skirkite šiek tiek laiko su komanda ir aptarkite toliau pateiktus klausimus.
Atspindys
Dabar, kai peržiūrėjote vaizdo įrašą, skirkite šiek tiek laiko savarankiškai arba su komandos draugais, kad galvotumėte ir aptartumėte šias idėjas.
- Pagalvokite ir užsirašykite GABALAS, kurias norite matyti. Vėlgi, tai lemia lauko darbuotojai ir jų strategija. Tai gali būti:
- Ankstyvosiose stadijose tiesiog žmogus atsako į socialinių tinklų įrašą, vaizdo klipą ir paprašo saugiai su kuo nors susirašinėti internete.
- Vietinių žmonių grupės kartu studijuoja Bibliją
- Žmonės, sutinkantys susitikti akis į akį dėl mokinystės.
- Kaip jūsų sukurtos arba iš kitų šaltinių rastos žiniasklaidos istorijos padėjo nukreipti žmones į aukščiau parašytus galus?
- Kokių elementų gali trūkti? Kokios istorijos, jūsų nuomone, gali būti veiksmingiausios pritraukiant žmones šių tikslų link?
- Jei esate turinio kūrėjas, ar jūs kada nors dirbote tiesiogiai su lauko darbuotojais, kad sukurtumėte istorijas, kurios būtų integruotos su dalyvavimo vietoje ir tolesnių veiksmų strategija?
- Kokius iššūkius ir galimybes jis jums kelia?
- Jei esate lauko darbuotojas, kokia buvo jūsų patirtis ieškant istorijų, kurios tikrai yra veiksmingos jūsų žiniasklaidos strategijoms?
- Ar bandėte kurti savo istorijas, ar daugiausiai bandėte rasti kitų žiniasklaidos išteklių, kuriuos galėtumėte naudoti ir pritaikyti prie savo vietos konteksto?
Skirkite šiek tiek laiko ir užsirašykite savo atsakymus į šiuos klausimus. Tada nedvejodami pereikite prie kitos pamokos.