Parzûnên dîjîtal û POP

Pratîkên çêtirîn ên ji bo Parzûnerên dîjîtal Li Mirovên Aştiyê digerin

Di piraniya hewildanên Tevgera Çêkirina Şagirtên Medya (M2DMM) de, Parzûna dîjîtal kesê yekem e ku dest bi pêvajoya fîlterkirinê dike Kesên Aştiyê (POP) di nav têkiliyên medyayê de. Serişteyên jêrîn ji hêla komek pisporên M2DMM ve li Afrîkaya Bakur û Rojhilata Navîn hatin berhev kirin da ku Parzûnerên Dîjîtal perwerde bikin.

Danasîna Giştî ya Kesek Aştiyê

• POP mêvanperwer e, bixêrhatin e, dilxwaz e ku xwe bide hilgirê mizgîniya Mizgîniyê û bihêle (Lûqa 10:7, Metta 10:11). Di warê dîjîtal de, ev dibe ku wekî POP-ya ku pêşkêşî dike ku rûpelê bi rengek xizmet bike an ji têkiliyê re vekirî be.
  
• POPek wan vedike oikos (Peyva Yewnanî ji bo malê) ji peyama Mizgîniyê re (Lûqa 10:5). Wana qewî heye ku merivên din bi qada bandora xwe bidine naskirin (Karên Şandiya 10:33, Yûhenna 4:29, Marqos 5:20). Di warê dîjîtal de, dibe ku ev xuya bike ku POP tiştê ku ew bi serhêl fêr dibin bi kesên din re parve dike.
  
• POP guh dide Parzûna Dîjîtal û aştiya ku ew dirêj dike distîne (Lûqa 10:6). Ew dizanin Parzûna Dîjîtal şagirtê Îsa ye, lê ew wî/wê red nakin, bi vî awayî dilxwaziya xwe ya guhdana Îsa nîşan didin (Lûqa 10:16, Metta 10:14). POP hazir e ku bi ruhê meraq li Nivîsarên Pîroz binêre (Karên Şandiyan 8:30-31). Di warê dîjîtal de, dibe ku ev xuya bike ku POP eleqeya xwe bi jiyana ku Parzûna Dîjîtal wekî şagirtek Jesussa dimeşîne diyar dike.
  
• POP kesek bi navûdeng e (dibe ku baş an xirab be) di civatê de. Mînakên Încîlê ev in: Kornêlyos, jina li ber bîrê (Yûhenna 4), Lîdya, di Marqos 5-an de cinan, yekî Etiyopyayî û girtiyê Fîlîpî. Tewra di warê dîjîtal de, Parzûnek Dîjîtal carinan dikare ferq bike ka kesek çiqas bandorker e.
  
• POP ji axaftinên giyanî re vekirî ye. Ew bi gotinên ruhanî bersiv didin (Karên Şandiyan 8:34, Lûqa 4:15) û ji bo pirsên xwe yên kûr birçî bersivên ruhanî ne (Yûhenna 4:15).
  
• POP pirsan dike. Ew ne tenê nihêrandina xwe dibêjin, ew dixwazin Parzûna Dîjîtal jî bizanibin (Karên Şandiya 16:30).
  
• POP dê bersivê bide vexwendina Parzûna Dîjîtal ku rasterast ji Peyva Xwedê hîn bibe (Karên Şandiyan 8:31).

Stratejiyên Parzûnkirina Dîjîtal a Bibandor ji bo Dîtina Kesek Aşitiyê

Lêgerîna POP-ê di stratejiyên M2DMM de ji hewildanên medya civakî yên din cûdahiyek girîng e. Parzûna dîjîtal divê li şûna lêgeran li ser parvekeran bisekine, bêtir dem û hewldan li ser kesên ku tiştên ku ew fêr dibin ji heval û malbata xwe re derbas dikin. Yek ji wan mifteyên ku meriv fêm bike ka kesek POP e ev e ku pêşî li wan guhdarî bike. "Te çima klîk kir ku ji me re peyamek bişîne?" Li ser her bêhêvîbûnek ku POP ji baweriyên / ol / rewşa xwe an çanda xwe heye fêr bibin. Dibe ku dijwar be ku meriv diyar bike ka kesek serokek an bandorker e, lê rêyek baş a parzûnkirinê ev e ku meriv pirsan bikar bîne da ku di destpêka danûstendinê de girîngiya koman destnîşan bike. Nimûneyên pirsên alîkar:

• Hûn dikarin bi kê re Peyvê bixwînin?
  
• Ma kî din hewce dike ku fêr bibe ku hûn fêr dibin?
  
• Heke ew tiştek fêm nakin, pêşniyar bikin ku ew dikarin wê fêm bikin ku ew bi kesên din re bixwînin. Piştî ku ew dikin, bipirsin ka ew çawa çû?
  
• Te û birayê/hevalê te bi hev re li ser Xwedê çi fêr bûn?
  
• Hûn di çîrokê de çi tiştên ku dê malbat an hevaltiya we biguhezînin fêr bûn?

Bi guhdarîkirina wan hurmetê bidin POP. Pêşîn dilxwaziyek ji POP-ê fêr bibin nîşan bidin. Parzûnkerek dîjîtal a jin li Afrîkaya Bakur diyar kir ku ew carinan carinan di sohbetan de bi rengek guncan ji mêran re vedigere û rê dide wan ku "rêberiyê" danûstendinê bikin. Destûrdayîna POP (nêr an mê) ku rêberiyê bike dê Parzûna Dîjîtal ramanek bide ger mirov xwediyê jêhatîbûna ku bibe rêber û rêberek ji bo yên din be. Hin tîmên M2DMM fêkî dîtine ku hewl bidin ku diyar bikin ka têkiliyek taybetmendiyên POP hene berî diyar dikin ku ew çiqas vekirî an giyanî birçî ne. Her ku eleqe û pirsên POP-ê li ser Jesussa mezin dibin, Parzûnkera Dîjîtal dikare li ser alîkariya POP-ê ku koma xwe dest pê bike biaxive. Parzûnek dîjîtal a baş dixwaze ku POP hêzdar bike ku rêberiyê bike.

Gava ku Parzûna Dîjîtal Padîşahiyê îlan dike (Metta 10:7), bila POP vîzyonê bigire ku malbat, koma heval û welatê xwe biguhezîne. Alîkariya POP-ê bikin ku fêr bibe ku ji Xwedê bibihîze bi teşwîqkirina wî/wê ku ji Xwedê bipirse, "Divê rola min di pêkanîna vê dîtina Padîşahiyê de çi be?" Nimûneyên pirsan:

• Ger her kesî bi awayê ku Xwedê jê hez dike ji hev hez bike dê çawa xuya bike?
  
• Çi wê biguhere eger em hemû li pey hînkirinên Îsa bin?
  
• Ger mirov bi rastî emrê Xwedê bikirana ku…?

Dem girîng e, û bi lez bersivdana POP-ê pêdivî ye. Ger POP eleqeya xwe bi parvekirina tiştên ku ew hîn dibin nîşan bide, amade bin ku ji wan re çîrokek bişînin, dibe ku Lêkolînek Mizgîniyê ya Kîspî ya rojane, û wan teşwîq bikin ku wê bi yekî din re bixwînin. Pêdiviya mirov bi fayla dengî ya .MP3 an jî .PDF bi çîrok û pirsan re hebe. Hewl bidin ku çîrok li gorî axaftinên vê dawiyê (mînak nimêj, zewac, jiyana pîroz, hevdîtinên hêzê, bihuşt) aktuel bikin. Bi kesê re bişopînin û bipirsin ka koma wan çawa bersiva pirsan da.

Ger Parzûna Dîjîtal ne Pirrjimara rû-bi-rû ye, pê ewle bin ku ji bo POP-ê hêviyên guncan biafirînin û rêvebirin. Ji ber ku Parzûnerên dîjîtal di dîtina POP-an de ezmûna xwe mezin dikin, girîng e ku wan bi Pirjimarkeran (yên ku rû bi rû bi POP-an re rû bi rû hevûdu re rû bi rû) werin ba hev. Ew dihêle ku hem Parzûnkera Dîjîtal û hem jî Pirjimarkar mezin bibin ji ber ku ew çîrokan parve dikin ka POP-ên di hawîrdora serhêl de çawa di jiyana rast de derketine an na.

Li ser çi neyê axaftin

Piraniya vê gotarê destnîşan dike ka meriv çi bike da ku POP-ê bibîne, li vir çend serişte hene ku meriv ji çi dûr bixin ji ber ku Parzûnek dîjîtal li POP-an digere:

• Li ser olê nepeyivin. Gotinên dînî yên ku dibe bagajê wan heye û dibe ku şaş bên famkirin, zû nebêjin.
  
• Nîqaşê nekin. Nimûneyên pirsên ku nîqaşan dimeşînin ev in: "Gelo Kitêba Pîroz xerabûyî ye?" û "Hûn dikarin Trinity rave bikin?"

Parzûnerên dîjîtal ên ku li POP-an digerin fêr dibin ka meriv çawa van pirsan paşguh dike û wan vedigerîne Jesussa. Bersivên pirsên hevpar amade bikin û ferq bikin di navbera yên ku tenê dixwazin nîqaş bikin û yên ku rast in û dibe ku tenê hewceyê alîkariyê bin da ku berê xwe bidin astengiyên hevpar. Du nîşaneyên sereke hene ku kesek heye ne POP:

• Mirov bi pey Îsa nayê.
  
• Mirov dixwaze hîn bibe, lê naxwaze tiştên ku hîn dibe bi kesên din re parve bike.

Mîna hemî rolên di hewildanek M2DMM de, pratîk û bertek ji bo mezinbûnê girîng in. Dema ku li ser Parzûnek Dîjîtal tê guheztin nirxa danûstendinên rola-lîstinê dihesibînin û dayîna perwerdehiya di wextê rast de wekî Parzûnek Dîjîtal bi lêgerên serhêl re têkildar dibe.

Di encamê de, Parzûnerên Dîjîtal fêm dikin ku divê ew bi Ruhê Pîroz re gav bimeşin. Yê ku POP ji rastiyê re hişyar dike ew e. Parzûnerên dîjîtal divê bi duakirinê ji Xwedê hêvî bikin ku mirovan bikişîne ber xwe. Bi vî rengî, tîmê M2DMM divê Parzûna xweya dîjîtal di nimêjê de veşêre. Parzûna Dîjîtal bi gelemperî di qada medyaya civakî de şîroveyên gemar, hov û xirab distîne. Ji bo parastina giyanî, feraset û şehrezayiyê bi xîret dua bikin.

Zêdetir Çavkanî:

• Der barê fêr bibin Parzûna dîjîtal Role
  
• Podcast Kirrûbirra Medyaya Xiristiyan ji hêla Jon Ralls ve: Episode 43 Digital Responders Perwerdehiya Pêşkeftî
  
• Parzûna dîjîtals Training Download