Jak byś się czuł, gdybyś poszedł na coroczne badanie kontrolne, a twój lekarz rzucił ci podręcznik medyczny i powiedział: „Masz to!” Większość ludzi byłaby przerażona w takiej sytuacji i nie chciałaby, aby poszukiwacz czuł się w ten sposób Odkrywcze studium biblijne (DBS). Dlatego powszechnie przyjmuje się, że czyniący uczniami — jako ekspert — powinien być obecny podczas tak dużej części DBS, jak to tylko możliwe. Jednak na całym świecie większość przywódców ruchów czynienia uczniami donosi, że im mniej spotkań DBS uczestniczy czyniący w uczniach, tym lepiej.
Aby dotrzeć do sedna tej rozbieżności, skatalogujemy X aspektów grupy DBS i zobaczymy, jak czyniący ucznia wypada w porównaniu z poszukiwaczem, pełniąc rolę facylitatora grupy. Aspekty te są następujące:
- Jak każda osoba może być postrzegana przez członków grupy
- Jak każda osoba może się czuć ułatwiając grupie
- Jak każda osoba może wpłynąć na przepływ grupy
- Jak każda osoba może wpłynąć na powtarzalność grupy
- Potencjalne pułapki każdego typu osoby jako facylitatora DBS
Po szczegółowym omówieniu każdej z tych funkcji DBS uzyskamy ostateczną odpowiedź na pytanie, kto jest lepszym facylitatorem grupy. Koniecznie przeczytaj do końca, aby mieć dobry pomysł na organizację kolejnych spotkań DBS!
Przegląd
Wielu twórców uczniów — zwłaszcza w środowiskach międzykulturowych — zgłasza powszechną skargę podczas zakładania nowej grupy DBS. Grupa mówi im jedno, ale zachowuje się inaczej. Dzieje się tak, ponieważ trudno jest dostrzec dynamikę grupy jako osoba z zewnątrz. Wiele razy ludzie czują się zmuszeni powiedzieć gościowi „tak” tylko po to, by okazać gościnność. Ale w rzeczywistości grupa może preferować odpowiedź „nie”. Dlatego ważne jest, aby rozbić każdy z następujących aspektów dynamiki grupy, próbując zdecydować, czy czyniący uczniami czy poszukujący powinien ułatwić DBS.
Postrzeganie przez członków grupy
Wiele razy, gdy osoba z zewnątrz uczęszcza do grupy, odrzuca dynamikę społeczną. Z tego powodu wielu czyniących uczniów może mieć trudności z nakłonieniem grupy do udziału, podczas gdy poszukiwacz, który jest już częścią grupy, będzie miał ich zaufanie. Tak więc, jeśli chcesz, aby członkowie grupy czuli się komfortowo, dzieląc się otwarcie, zdecydowanie lepiej jest mieć osobę poszukującą, która ułatwia grupie.
Zdolność facylitatora
Z pewnością poszukujący może czuć się przytłoczony, gdy mówi mu się, aby poprowadził DBS bez obecności zewnętrznego czyniącego uczniami. Zwłaszcza biorąc pod uwagę szkolenie i praktykę, jakie może mieć czyniący uczniów. Nie zakładaj jednak, że to coś złego! Wręcz przeciwnie, może to skłonić facylitatora do polegania na innych w grupie. Krótko mówiąc, facylitator o niskich umiejętnościach i wysokich relacjach tworzy zaangażowaną grupę, podczas gdy facylitator o wysokich umiejętnościach i niskich relacjach tworzy cichą i niereagującą grupę. Kolejny punkt dla szukającego.
Przepływ grupowy
Nie da się obejść faktu, że większość czyniących uczniów będzie miała jakieś przeszkolenie lub doświadczenie w facylitacji DBS. Nawet jeśli nie, jako wierzący mają w sobie Ducha Świętego, który pomaga im płynnie prowadzić DBS. W tej kategorii czyniący uczniami może być lepszym facylitatorem niż poszukiwacz. Można temu zaradzić dzięki odrobinie coachingu, więc koniecznie sprawdź nasz inny artykuł na ten temat.
Odtwarzalność
Pamiętasz, jak powiedzieliśmy, że grupa może być wygodniejsza i bardziej otwarta, jeśli pomaga jej osoba poszukująca? Cóż, kiedy nadejdzie czas, aby zdecydować się na oświadczenie „zrobię” lub ustalić, z kim mogą się dzielić, będzie bardziej prawdopodobne, że udzielą uczciwej odpowiedzi koledze poszukującemu. Czynnik ucznia może stanąć w obliczu wspólnej walki ludzi, którzy nie robią tego, co obiecali, że zrobią, iz tego powodu DBS wspierany przez poszukiwacza może mieć większe szanse na reprodukcję.
Potencjalne pułapki
Jak wspomnieliśmy wcześniej, ponieważ poszukiwacz z definicji nie jest wierzący, może napotkać wiele pułapek. Być może na przykład nie znają Biblii. Z drugiej strony, czyniący uczniami może stwierdzić, że mówi za dużo, ponieważ większość wierzących jest przyzwyczajona do uczęszczania do kościołów, w których głoszenie jest głównym środkiem uczenia się. Może to zabić „odkrywczą” naturę DBS, ponieważ ludzie będą skłonni po prostu słuchać tego, co czyniący uczniami ma do powiedzenia, zamiast angażować się w to, co Duch Święty może im objawiać.
Podział porównania
| Twórca uczniów | Poszukiwacz | |
| Percepcja grupowa | ✅ | |
| Zdolność facylitatora | ✅ | |
| Przepływ grupowy | ✅ | |
| Odtwarzalność | ✅ |
Wnioski
Jeśli jesteś zaskoczony, że poszukiwacz może być lepszym facylitatorem niż doświadczonym uczniem, pozwól, że przedstawimy ci nową metaforę. Zamiast złego lekarza rzucającego ci podręcznik, wyobraź sobie dobrego nauczyciela prowadzącego klasę, aby odkryć nowe zrozumienie. Większość współczesnych nauczycieli twierdzi, że nauczanie na pamięć przez eksperta nie jest najlepszym sposobem uczenia się. Raczej działają jako dobrzy trenerzy i zachęcają do uczenia się poprzez doświadczenie i dyskusję z rówieśnikami. DBS wykorzystuje ten styl edukacji i działa najlepiej, gdy grupa jest wspierana przez osobę z wewnątrz. Oczywiście każda grupa jest inna i niektórzy czyniący uczniami być może będą musieli kilka razy wziąć udział w grupie jako wzór. Ale ogólnie rzecz biorąc, wydaje się jasne, że im szybciej twórca ucznia może odłączyć się od grupy, tym lepiej.
[Zespół Waha] stworzył nawet Waha jako aplikację mobilną, która pomoże każdemu łatwo i bez szkolenia ułatwić DBS, więc łatwiej niż kiedykolwiek wcześniej pozwolić poszukującemu ułatwić. Idź do Strona pobierania Waha i sprawdź już dziś!
Wpis gościnny wg Drużyna Wah
